家庭教育之戒掉孩子手机瘾

网站工作室

孩子的成才与社会、学校和家庭环境息息相关，而家庭环境更是孩子学习和成长的第一环境。教育的本质是唤醒，教育的内涵是爱，只要是有利于孩子健康成长，学校一直都在做，而5+2=0，足见家庭教育的重要性，甚至在一个孩子成长之始，家庭教育是第一位成长环境。
       您是否注意到孩子从什么时候开始，手机已经严重影响了孩子的学习和生活？吃饭在玩，坐车在玩，走路在玩，在大人参加亲朋的聚会时，孩子也在玩，让大人非常地尴尬，甚至在疫情期间，除了学习之外，孩子一直都是拿着手机玩，孩子沉迷手机带来的害处，家长们普遍认为是损坏视力和影响学习，但其所带来的伤害远远不止于这些，孩子长时间玩手机，那么相应地与家人沟通交流的机会就变少了，语言表达能力减弱，久而久之，孩子的性格也会变得孤僻，冷漠，孩子再大一些的时候，人际交往能力在一次又一次的手机成瘾中消失殆尽，产生社交障碍。家庭教育当中最大的悲哀莫过于当孩子长大的时候，出现了问题，作为家长确无能为力，不知所措。
       手机的魔力为什么那么大？孩子手机上瘾又和父母有什么样的关系？孩子被手机俘虏了，作为家长，我们又该怎样处理呢？
       首先，我们思考这样一个问题：当您看到孩子长时间玩手机，多次制止，孩子无动于衷，您怎么做？指责孩子？藏手机或抢手机？打骂孩子？和孩子平心静气地谈心？如果家长学会了以接纳的姿态看待这个问题，那么孩子玩手机也不是什么十恶不赦的解决不了的问题；如果家长学会了恰当的方法，能让孩子放下手机，那么孩子玩手机也不是不可解决的问题；如果家长学会了用正确的方法对待孩子的情绪，你会发现孩子与心一步步向你靠近；如果家长学会了言传身教，你会发现孩子放下手机不会那么难；如果你学会了运用其中的方法，哪怕是一点点，你会发现手机将不是影响孩子学习和生活困扰的问题，相反，它还会成为孩子学习的有用工具。
        接下来，试想下我们实际生活的场景：家长利用周末一上午的时间打扫家里的卫生，事先提醒了孩子写作业，等到家长累得筋疲力尽走出房门，发现孩子还躺在沙发上玩手机，再次警告提醒孩子写作业，家长走进厨房做饭，忙乎了好长时间做好饭，满头大汗地打开厨房门发现孩子仍然躺在沙发上玩手机，家长这时候怒发冲冠，一把夺过手机，臭骂一顿：“玩、玩，就知道玩！一上午这么长功夫都放到玩手机上了，你把玩手机的功夫放到学习上，多好？瞧你那学习成绩！”孩子吓得魂不附体，连做作业都无法集中注意力。还有的孩子有逆反心理：“我学习就是不好了，咋啦？我就是不写作业，你想怎么样啊？整天逼着我学习，我才不想给你学呢！”
       再次，沉迷于手机的孩子对游戏门清，很重要的一个原因就是舒适圈，任何一个按键就能在游戏中产生回应，能让孩子产生自己很重要的感觉，但在现实生活中却不是这样的，我们往往奉命陪孩子玩的时候，一会儿接接电话，一会儿回微信信息，一会儿刷刷抖音，一会儿浏览下新闻，孩子还会提醒我们：“爸爸，陪我玩会吧！”可是，我们还会不耐烦地回应：“你自己玩吧，爸爸在你旁边陪着就行。”如果孩子一直生活在这样的场景里，得不到家长专注而有效的陪伴，孩子的需要总得不到及时的满足，孩子当然更愿意去玩只属于自己的手机了。
        因此，作为家长，我们应该去反思自己：手机在孩子的生活中因为我们总是不能及时满足孩子的需要，没有做到专注而有效的陪伴成为了孩子的中心，替代了我们的位置。在孩子需要我们的时候，我们不在孩子的身边，而只有手机对孩子不离不弃。
        古语云：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。在家里，妈妈能给孩子无与伦比的安全感，有了这个安全感，孩子才能通达，通达的孩子才能体会到家的幸福，体会到家的幸福的孩子才会有归属感；爸爸伸出大手牵起孩子小手的那一刻起，在孩子内心，一颗精神力量的种子就开始萌芽了，有了爸爸和妈妈的陪伴，孩子内心精神世界是强大的，他才能找到自己在家的那份存在感。