手工课《六面怪脸》反思

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前几天，跟着网课的节奏，一起学习了六面怪脸，这节课是一个手工课，夸张的形式特别能吸引学生的兴趣。它通过学习“六面怪脸”的制作步骤、方法，使学生在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。让学生先自主探究学习六面体的制作，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而培养提高学生的美术学习能力。

    描绘装饰六面怪脸要引导学生抓住“怪脸”来思考，可充分利用六面怪脸作品，指导学生观察比较分析，从而让学生明白要做出好看又有趣的六面怪脸就要突出五官，运用夸张变形的方法，还要注意色彩的搭配。在作品欣赏中，学生还能了解到六面怪脸的制作装饰方法及材料的选用。师再做提示六面怪脸还能做除人以外的脸，学生的制作题材就会更广泛，在学生制作六面怪脸时，老师为他们创设比赛的情境，有利于激发学生的竞争意识和创新意识。

    学生上交作品后，我通过后台查看学生的作品，发现有的作品还附带了介绍，看来他们已经迫不及待的要自我展示了呢。大部分学生学会六面怪脸的制作的方法，并进行大胆夸张的添画、装饰，还有一部分学生把单个六面怪脸做成双面怪脸，装饰材料也五花八门，这也彰显了我们的艺术来源于生活吧！

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二七区人和路小学  贾鑫玉