好的网课=学生的自律+家长的监督+老师的指导

网站工作室

昨晚，嫂嫂和我聊天谈论到两个小侄女上网课的情况。她很气愤，一方面是学校安排的各种打印、体温报表、作业打卡等让她不知所措，另一方面两个小侄女上课敷衍了事，学习内容没学会，游戏玩的一流。眼看着一个月过去了，邻家的小孩字写得漂漂亮亮，题目完成的可圈可点，自家的小孩却一问三不知，她心里很不是滋味。和她聊天结束之后，我沉思了很久。。。。。。



最近在网上看到这样一个名词“网课学困生”。它专指网课教学中不符合要求的学生。具体意思是：一上课网速不好，不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，是不是还传来“敌军还有5秒到达战场”之类的声音。这个词很形象的再现了部分学生在线学习的真实状态：没听几分钟，手机界面就由课堂直播切换到了“王者荣耀”界面了。



一位老师在朋友圈，发了这样一段话：网课第一天到网课结束后，许多孩子一定会有质的飞跃，也会有很多孩子被“甩开”距离，并持续被“甩开”。我很认同这段话语。到底谁能笑到最后，谁会成为黑马，谁又是一步一步向前移，事实不会说谎。在学校的时候，学生有老师的督促，同班的竞争，校规班规的约束，除了学习，能够“两耳不闻窗外事”，不受手机、网络、游戏的诱惑，能够静下心来认认真真听课、记笔记、做练习、问问题。但是，在家上网课时老师鞭长莫及，同学间互相不知情，不自觉的学生不由自主的就会放松警惕，产生懒惰心态。在这里，我想说的是：特殊时间段里，线上学习是我们教育形式的最佳选择。什么样的网课才算得上真真有效的网课？如何帮助学生除去“网课学困生”这个绰号？我认为，学生、教师、家长应该合力而为。



一．老师我们自身

为直播而直播不是我们的最初想法，也不是我们的最终目的。我们是学生的引路人，我们要用心、用智、用情去带领学生习得知识、学会做人。刚开始上网课的时候，我们确实手忙脚乱，教学计划不周全，学生管理不到位，任务布置不精细，但随着后期的磨合和教研组、学科组、年级组等研讨学习，我们也要有一定的进步与改善。现在我们面对的不单单是学生学习水平的参差不齐，我们还要考虑学生居家学习的能力、学习环境、学习习惯以及学习辅导问题，坚决不能一刀切。我们的老师就采取分层布置任务、个别辅导和培优补差计划，这样的方法都是值得借鉴的。除了课本上的知识点，联系生活、联系当下，发挥学生特长，英语趣配音、抗疫漫画、学习雷锋好榜样、植树手抄报、我为妈妈叠枝花等等，德育同样不忘。我想，这样的教育，这样的引导才是真正有意义的吧！我们不能单纯将学生完全放手不管而依赖家长的辅导。所谓的学生作业其实是为家长准备的，这种想法不可取。

二．亲爱的学生们

亲爱的学生们，现在是不是特想念学校的一草一木，想念我们学习的教室，想念我们一直觉得并不是人间美味的餐厅伙食？为了你们的健康，为了我们的梦想，我们现在最需要的是自律。你制订的有自己一天的学习计划吗？你注意到你们那些优秀的学长学姐们制订的周计划、日计划，甚至每个学科计划了吗？你有自己的练习簿、纠错本、阅读本、笔记本、默写本吗？自律的一天是充实的一天，是充满意义的一天。早读的时候你可以离开被窝，睁大眼睛，大声朗读，认真默写吗？你可以及时完成当天作业吗？你注意到同班的那个他/她的优秀笔记了吗？优秀是一种习惯，自律是一种品质，希望你能够做到。

三．尊敬的家长们

最近朋友圈发的一段话很火：你“浇不浇”，庄稼都会长大；你“教不教”，孩子也会长大。但是，“收成”会一样吗？为人父母，我们都希望自己的孩子不要输给邻家的孩子。但是，“家长是孩子的第一任老师”，我们也需要协助孩子的学习，监督他们学习完成情况。早晨提醒孩子起床早读打卡、检查孩子的作业、辅导孩子的作业、完成和提交晨检、午检汇报等等，你完成了吗？你有静下心来和孩子来一场心与心的沟通吗？孩子居家学习一个月，我们部分家长已经发疯，各种抖音视频、朋友圈等等动态发表自己的心态，但是，尊敬的家长，这是我们自己的孩子，你今天的各种辅导工作以前都是老师的日常。孩子的成长也好，学习也罢，都是一个过程，我们需要静下心来，耐心监督，尽力辅导，尽力辅助老师。



总而言之，学生、孩子是未来的希望，教育路上，我们切用心！希望孩子的自律、家长的协助，加上我们老师的引导，学生居家学习同样效果极佳！

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作者: 罗建锋