网络课堂教学工作总结 收获颇丰的网上学习

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新冠肺炎这个突如其来的灾难把孩子们对寒假的期许击打得破碎不堪。从腊月二十九武汉封城开始，成年人就陷入了“确诊人数”这个坑，每天早晨醒来的第一件事就是讨论确诊人数增加了多少，疫情严重到了什么地步。这种恐怖压抑的气息难免对孩子造成负面影响。当我女儿问我什么是新冠肺炎时，我告诉她这是现在举国上下的关注热点，让她自己上网查阅资料并写一篇关于新冠肺炎的作文。当我看到女儿的作文时，我的内心豁然开朗。这篇作文的开始就像一篇学术报告，详细的介绍了新冠肺炎是什么，后面却写的很轻松，告诉大家这种疾病并不可怕，只要我们勤洗手、多通风、戴口罩，注意饮食和锻炼就能有效预防。孩子通过网络了解了相关知识并且有效地舒缓了心理压力、释放了负面情绪。我想，这就是女儿网络学习的第一步，并且收效不错。

接下来是寒假期间老师布置的统计报表，一周的数据统计、画柱形图、写结论，既复习了相关数学知识，又进一步关注时事，这是网络学习很好的铺垫。我所做的就是督促孩子按时按点查看数据，保证数据的准确性。

随着开学日期的临近，鉴于开学无望的局势，老师也提前灌输了开展网上教学的思想，按时按点按正常教学的节奏来学习。孩子们经过一个假期，哪怕是开学在校学习，也需要调整一至两个星期才能真正的进入状态，按部就班的在家里学习则显得愈发困难。不过，寒假里孩子每天都有口算和练字的任务，这个习惯的一直保持对规范孩子的行为显得尤为重要。于是我要求女儿接下来的每天，早起背一首古诗或者短文。时间我俩最终商量定在早上8点，要允许孩子的讨价还价，让她觉得自己也可以提条件，这比无条件服从的效果要好的多，毕竟在假期里6点钟起床是不现实的。

开学的前一天晚上，课程表、听课方式、预习作业等各种信息接踵而至，加上网络不通畅等问题，让网上学习的第一天上午混乱不堪，在单位边忙工作边电话指导孩子的我曾一度抓狂，孩子更是觉得委屈。再也坐不住的我立马请了半天假回家，迅速的帮孩子也是帮自己理好思路，弄清楚网课和老师的课件是两套系统，并不同步。弄清楚之后，我要求孩子补听了上午的课程，之后再赶老师发的课件和作业，很辛苦，但全程我都在认真的陪伴孩子，和她一同听课。因为我知道，一个人在困难和辛苦的时候最需要有人感同身受，陪伴经历是最好的办法。

接下来的几天，我要求孩子跟课表听网课，自主阅读时间赶听老师的课件。我把课程表设置成我的电脑屏幕，每到下课时间我都会打电话问询，和孩子交流，提醒孩子下课休息等等，让孩子觉得她一个人在家学习并不孤单，有我和她同步。我要求孩子必须按点完成老师的作业，孩子也很听话的向我报备作业的完成时间。孩子有贪玩的天性，所以，自主在家学习的前几天，我们家长一定要做到老师在校监管的模式，先帮他们建立规矩和节奏。

学习了几天之后，我发现我有点舍本逐末了，让孩子同时顾及网课和课件，孩子太累。女儿倒是没说什么，可我觉得过重的学习负担会适得其反。于是，我果断的决定让孩子放弃网课，除了语文。语文课按课表听网课，数学和英语只学老师发的课件。同时规定上午只学语文和数学，包括完成作业，下午学习英语，多余时间听道法和科学课的回放。找到正确的节奏后，学习就显得轻松了许多，孩子也有了休息玩耍的时间，我也渐渐地从孩子的学习中抽出身来，只是在晚上回家时查看下当天的作业和笔记。

孩子网上学习的神来之笔，我感觉是老师划分小组，轮流当组长，小组讨论甚至在群里讲课这个举措，一下子调动起了孩子的积极性，孩子很期待自己当组长的日子，也很骄傲于能给其他同学讲课。而我们家长需要做的就是积极配合老师。看到这样的效果，我当然要添砖加瓦，鼓励孩子讲的很好，告诉她我也很自豪，因为是用我的微信号发的。当被委任大组长后，我将老师的话认真重复讲给她听，告诉她她的职责，给她建立强烈的集体荣誉感，孩子现在是每天都盯着小组的动静，及时督促大家。

现在，回顾这一个月的网上学习历程，我感觉无论孩子还是我都收获颇丰。孩子养成了独立学习、自主学习的习惯，建立了强烈的集体荣誉感、树立了极强的责任心以及换位思考的能力。而我得知了，想要孩子变得自主独立，积极向上，我们需要做的就是认真有效地陪伴、平等公平地交流、发自内心地尊重、适时地鼓励以及该放手时的放手！