新西师大版小学二年级下册数学第七单元《收集与整理(二)》教案教学设计

桂馥兰香

第2课时 收集与整理(二)
【教学内容】
    教科书第91页例2、例3及课堂活动，练习十八第1～4题。
【教学目标】
1、会用画“正”字的方法整理数据，学习统计方法。
2、让学生经历数据收集、整理和分析的过程，感受统计在生活中的应用，培养学生的统计意识。
3、能正确地填写统计表，渗透统计思想及方法，培养学生动脑的习惯，增强学生学好数学的信心。
【教具、学具准备】
    多媒体课件、统计表。
【教学过程】
一、创设情境，设疑激趣
秋天到了，丰收的时候来了。看，小猴刚刚从森林里回来，还带了一大袋子的水果。小猴说了，只要你们能够将这些水果分类摆放好，那么这些水果就是你的了。你们想吃美味的水果吗？
出示第91页例2情境图。
板书课题。
二、分一分，数一数
教师：你们看，图中都有些什么水果啊？
学生回答：有香蕉、苹果、梨，还有桃。
教师：你们回答的很好，那么你打算用什么办法将他们分类摆放好呢？
学生小组讨论，教师巡视，听到较好的分类方法几下名字，等会儿点名回答。
学生1：我用实物按照水果的品种不同分类放好。
学生2：我用○代替水果，在纸上分类摆放好。
学生3：.....
你们觉得哪种分类方法好呢？说说你的理由。
完成“说一说”的内容。
哪种水果最多？哪种水果最少？你是怎样得出的答案，和大家说一说吧。
三、巩固练习
1、完成课堂活动的第2题。
运用例2多所学的方法，解决问题。
2、完成练习十八第3、4题。
四、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获呢？
教学反思：