自律的孩子最优秀——小学语文老师网上教学有感

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武汉大学的樱花已悄然开放，但新型冠状病毒还在淅淅沥沥的春雨中蔓延。特殊时期，我们响应国家号召，坚持呆在家中。但疫情能阻止了我们出门的脚步，却阻挡不住我们老师和同学们学习的热情。
      作为一名小学老师，仔细审视近段的网上教学，我颇有感触。每天早上我们坚持早起备课，在微信群里督促学生按时观看名校课堂。虽然不能像往常那样站在讲台上给孩子们面对面授课，但我们对孩子们的网上教学毫不松懈。
       我们五年级语文教师通过网络进行集体备课，每天观看完名师讲授后，开通视频通话，共同研究、探讨网络教学中的重难点、得与失。针对当天的网络教学内容，给孩子们布置相应的语文作业。批改后通过微信群、优教信使APP及时给学生解难释疑，在微信群里展开讨论，争取让每位学生都学有所得，学有所获。
     对于孩子们来说，这场突如其来的疫情很沉重。不断延迟的假期，舒适而又无人监督的环境，都给了他们放纵的机会。尤其是小学生，自我控制能力弱，疫情期间，孩子们在家里学习，提交作业，表现也各不相同。
      通过近段网上教学中学生们提交作业的情况，我深刻感受到，自律的学生是多么让人喜欢。无论是网上听课还是课后整理笔记，读课文，写字词，做练习，他们和平常上课一样，都能认真的对待。“字迹优秀、声音优美”，“态度端正、仔细认真”是我对他们的网上评价，是自律让他们变得更加优秀。相反，还有一些学生将近一个月了，他们都是处于应付的状态，不能按时听网课，不能按时交作业。即使偶尔交了，字迹也是那么的潦草，态度那么的不端正。这些学生的现状让我担忧。
      目前，疫情还未到拐点，学生的网上学习还要继续。我想疫情过后会出现一群黑马，也会陨落一片星辰。但我相信自律、践行、努力的孩子才会有更美好的明天。疫情过后，自律的学生会越来越优秀，不自律的将会逐渐落后。

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疫情工作总结

大学路四小   王飒

新型冠状病毒肺炎疫情汹汹来袭，本次疫情在损害人们身体健康的同时，也造成了巨大的心理冲击。此次连续的网上教学工作，给孩子和家长们带来战胜疫情的决心。同时，也为广大家长和中小学生提供了一些疫情期间自我心理防护的指引，家长和同学们纷纷表示一定能积极做好身、心自助防护工作。

  及时做好心学生的理疏导工作，老师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收听老师详细讲了疫情下常见的心理症状、以及在疫情下中小学心理健康的维护方法。告诉同学们要相信科学和医院权威的信息与知识，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。疫情期间，也是和孩子一起学习健康知识、养成卫生习惯的好机会。新型冠状病毒是通过飞沫传播、空气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，配合学校防疫工作的进行，按时申报健康情况。

学校帮助学生及家长及时做好疫情防控期间的心理关护，让我们从自身做起，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，积极面对、共克时艰!只有身心都健康、都安全，才能共同夺取防疫战的胜利。