读书心得 读《做会沟通的幼儿教师》有感

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人之相知，贵在沟通，对于一名幼儿教师来说，沟通的能力在工作中发挥着举足轻重的作用。如果没有与幼儿的沟通，教育如何传递给孩子；如果没有与家长的沟通，如何取得家长的理解与合作；如果没有与同事间的沟通，教师如何提升自己的能力，成为真正的“人类灵魂的工程师”呢？

《做会沟通的幼儿教师》这本书以案例为例，通过剖析案例中幼儿的表现分析幼儿的性格、行为等，探究幼儿行为深层次的原因，并针对出现的问题提出改进策略。这种思路和方法对于我这种新手教师还是比较实用的。让我在不知不觉中形成解决类似问题的思路，很值得推荐一看。

  比如说案例中描述了一位比较胆小、内向的小女孩如何与同伴相处，在游戏活动中如何表现。该幼儿表面是不善交谈、不爱说话，行为表现为对师幼关系的惧怕，对同伴关系的退缩、回避。通过分析其家庭、环境及幼儿自身的气质类型，做出一下策略：首先，增加这位幼儿家庭“内”交往，让幼儿与父母多交流、玩耍，增强安全感，这是改善幼儿胆小、退缩行为的根本做法。其次是增加不同家庭之间“外”交往，让孩子多与玩伴交流、玩耍。在这个过程中，家长自身要做表率，让幼儿通过模仿学习。为幼儿创造轻松、愉悦的氛围，不要去斥责幼儿，而是要帮幼儿发现自己的优点，找回自我，有信心去表现自己。

  与幼儿的沟通是有技巧可循的，通过阅读这本书，积攒与幼儿沟通的经验方法，即便不能全部对症下药，也让人受益匪浅了。

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