Unit 1 My classroom 教学反思

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这节课是一节单词课，是PEP Book3 Unit1 My classroom的第二课时，主要是教授和教室内物品有关的几个单词：light, picture, door, classroom, window, blackboard,以及句型What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs….和Let’s do。在第一课时的对话教学中已经学习了单词classroom, picture,window,以及句型What’s in the classroom?，所以，这节课就为这节课减少了不少学习难度。

在讲授这节课的时候，我先让学生听了一首歌曲，然后让学生回答在歌曲里都看到了哪些有关教室里的物品。接着用我们教室内的物品讲授了light, picture, door, classroom, window, blackboard这几个单词，学生学得还是挺快的，在讲单词的同时也渗透了Let’s do中的内容，边说边做动作让学生有个初步的感知。然后，让学生从自己的新教室里指出并说出自己认识的物品，这时候学生非常的感兴趣，也很兴奋。在学生认识这几个单词的基础上，我又渗透了这几个单词的复数形式，以便学生在回答问题的时候不那么难。接着用Listen and answer进入文本，然后运用多种形式练习所学单词，比如说学生最喜欢的What’s missing?和Match的游戏，最后是出示图片，让学生根据图片内容填空，比如说：Open the _____.，用这种方法来讲授Let’s do 的内容，学生既感兴趣有接受的快，然后让学生边听边说边做动作。在延伸环节，我自编了一个chant，让学生说唱，最后，让学生根据图片内容和镂空的句子，选择与图片内容相符的单词，并把单词写在练习本上。

    这节课结束之后，我觉得有些地方做的还可以，有些地方做的还是不足的，比如说：在渗透、教授和练习Let’s do内容的时候，我做的动作幅度不够大，不够夸张，有些学生都不太理解。在延伸环节，练习的内容层次性不够明显。这些都是需要在以后的课堂中改进的地方，以后会更加努力，上好每一节课！