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标题: 学习心得 ——深度学习及教师在活动中的支持策略 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-2-21 20:00
标题: 学习心得 ——深度学习及教师在活动中的支持策略
牵一只蜗牛去散步

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”

我拉它，我扯它，我甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，

喘着气，往前爬……

真奇怪，

为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。

“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”

好吧！松手吧！

反正上帝不管了，我还管什么？

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。

慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，

我看到满天的星斗多亮丽。咦？

以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，

莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

——《牵着一只蜗牛去散步》

分享一首小诗，可能很多人看过。

教师就像小女孩，孩子就像那只蜗牛。第一次你催他、唬他、责备他，他会告诉你，他已经很累了；第二次你拉他、扯他、甚至想踢他，他可能会满身伤痕；第三次，你慢慢跟着他就会发现不一样的风景。

深度学习是一个过程，是孩子主动发现、学习、交流的一个过程。就像幼儿园的学习是活动而不是课程，活动的重点就是过程，而课程更重要的是目标和结果。我们要支持孩子自己想要的，帮助孩子去探索，真正的让孩子做学习的主人。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-21 20:00
学习心得

——深度学习及教师在活动中的支持策略

二七一幼/陈卓

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