读书心得 读《小学教师专业标准》有感

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今年的假期特殊而又不寻常，在防疫过程中，居家学习是很好的消遣方式。在翻阅《学校课程建设政策汇编及操作实务》一书时，再次认真读了《小学教师专业标准（试行）》一文，在思想上及行动上都受到了一定的启发，感受颇多！

  《小学教师专业标准（试行）》的基本理念为：师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。所谓的以学生为本，是指要尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。回顾自己这些年的教学实践活动，我都是注重以生为本的。在教学上，以学生的学习需求为主，根据学生的身心特点，采用直观形象的教学方法，力求调动学生的学习兴趣，提高他们的学习欲望，从而更好地按时完成教学任务。

  其次，以师德为先，告诉我们要热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在语文课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信教育，鼓励学生做错事要勇于承认错误，不要隐瞒错误，培养学生的良好行为习惯。另外，我还结合平时的教学任务，对学生进行了了努力学习，与人合作等思想品德教育，培养学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

  另外，能力为重，就要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。作为一名有十三年教学经历的教师，我总是把提高自身业务能力当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，是我长期坚持的工作原则。但在通识性知识方面，确实我有一定的短板，今后要多多学习，具有一定的艺术欣赏与表现知识，适应教育内容、教学方法和手段的现代化，为学生的发展积淀一些自然科学和人文科学知识。

  “活到老学到老”，现在的人都要树立终身学习的观念。特别是作为教师，更要学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。十几年的教学经验并不能满足日新月异的教学变化，除了平时的业务学习，我利用网络平台，撰写博客，加大与教师队伍的沟通交流，为自己开拓自己的视野做了较多的准备。平时积极撰写教学教育论文，为提高自己的教学能力打下良好的基础。

  相信，此次学习为自己今后的教育教学提供了更多的方向性及准确性。我也一定会严格按照专业标准的基本内容来要求自己，让自己成为一位德才兼备的优秀教师。