班主任学习心得 看魏书生班级管理民主化有感

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“要民主就是一定要千方百计发展学生心灵深处的人性和个性，坚信所有的活人都有向真向善向美的一面，这是的铁的规律”。

魏书生以去监狱做演讲为例，讲述了自己去监狱演讲时开篇就说我坚信各位一定在自己人生的某个时期，或多或少的产生为他人、为社会、为父母服务的思想，页坚信各位在人生的某个时期都或多或少的为他人、为父母、为社会做过实实在在的好事，两次都获得了热烈的掌声。每一个人都有真善美的一面，每一个人都渴望被别人认可。我不能说我们的社会对每一个进过监狱。犯过错人有很大的包容度，但起码我们尝试包容他们，何况是我们一群天真浪漫的学生呢。我们更该以最大的包容心去对待他们，就算不能，也不该过早的对任何一个学生下一定的定性批语。

期间魏书生讲的一个例子使我非常深刻，如何使一个“差生”慢慢的蜕变成了“优等生”，先肯定他的能力，让他自己觉得他哪里还可以做的更好，一步一步的进步，既提升了他的自信心，同时也使他慢慢的学会了思考，学会了学习。

要民主就要尊重每一个学生，既要关注他的缺点，还要欣赏他的优点。我每一天下午都会早早的进班，既可以了解一下班级的状态，还可以利用这一段时间来跟学生聊聊，尽可能的关注到每一位学生。比如我们班级的某某，他是一个喜欢运动并有运动天赋的人，还是一位乐意为班级做事的人。由于他的爱动，学习成绩总是不理想。我最开始是任命他为我们班级的卫生委员，让他管卫生，由渐渐的不熟练到我们班级卫生已经基本不用我怎么操心了，虽然不能每星期都获得流动红旗，但是受到表扬的次数也不少。还有就是他是足球队的队长，我期间看过他的一场比赛。因为有他的领导，我们队在没有体育老师的指导下完胜。我就拿他的两个闪光点作为谈话的开头，还有就是他的同桌都是极其负责人的学生，渐渐的就发现他上课不在有那么多小动作，无关课堂的话也少了很多，每一次小组讨论，要不他在认认真真的听，要不就是在给别的组员讲，要不就是再向会的同学请教。看见我在班级的时候，主动问我题，无论成绩可以提升多少，好的学习态度就是他最大的进步。

我们要民主，就要坚信每一位学生都有他的发展空间，每一个学生都是一个独立的个体，尊重每一位学生，是我们每一位老师首先应该做到的事情，只有尊重了，才会更好去引导学生去发展。