幼儿老师教育感悟 尊重每一个孩子的独特性

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  “浩浩，回到位子上坐好”“浩浩，不要随便下位”“浩浩，不能躺地上，快起来”这是一天里我对浩浩说的最多的话！

       浩浩是我们班的一个小男生，自从我来到这个班级，他便给我留下了深刻的印象。课上其他小朋友都坐的端端正正地听着老师讲课，他会不时地发出不和谐的声音，或者在教室乱窜，再或者是玩弄自己的鞋子，或跑到卫生间里躺在地上。总之，你会发现，他永远和其他小朋友不在一个节奏上。而我对他说的最多的就是要求他安安静静得坐在位子上。

      后来，通过班主任老师我了解到，浩浩是试管婴儿，患有轻微的多动症。而且他的语言交往能力发展欠缺。在班里很少看到他跟其他小朋友沟通交流，他只会用简单的动作和言语跟老师沟通。了解到这些情况后，我很后悔自己对浩浩的所作所为。我不该那样要求他：像其他小朋友一样安安静静、端端正正地坐在位子上听老师讲课！

       记得以前老师推荐我们看了一部电影――《叫我第一名》，男主角布莱德·科恩是一个患有妥瑞氏症的小男孩儿，他会时不时地抽搐脖子，还会发出怪异的叫声，他的父亲不了解情况，于是就认为他是在故意捣乱，故意给他丢脸。布莱德一直希望小朋友们不要用异样的眼光看待自己，他想要过正常人的生活。后来，在一次音乐会上，布莱德的校长的一番话语彻底改变了同学们对布莱德的看法，并且改变了布莱德的一生，让他为着自己的教师梦而不断努力并最终实现梦想。

      反思自己的行为，我并没有做到像布莱德的校长那样，挖掘事情背后的真相与原因，只是根据事情的表面现象来判断。布莱德是个独特的孩子，我们不能要求他像其他小朋友一样，但是我们了解到他的独特之后便可以尊重他的独特。同样的，中四班的小朋友来自不同的家庭，有不同的生长生活环境，理所当然的每个孩子都是独特的，独一无二的！每个孩子的做事风格与速度都会不同，那么我就不能要求每个孩子都是一样的。这样一刀切的要求与标准只会抹杀孩子的独特性！

      作为一名幼儿教师，老师的言行举止都会对孩子产生重要的影响，有时甚至会影响孩子的一生！所以作为幼儿教师的我今后一定要注意自己的言行，用眼睛去发现每个孩子的独特与不同，用爱教育孩子，感化孩子，让他们在爱的乐园里健康快乐地成长。

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尊重每一个孩子的独特性

文/二七一幼郭清清