读《特级教师教你写作文》二年级专用有感

最新资料

到如今，我进入教师队伍已三个年头，感谢当初努力的自己，让我进入这最神圣的职业当中。我是一名年轻教师，在工作上踏实肯干，满腹激情。我愿意学习，当学校下发通知可以报名教师成长学院时，我毫不犹豫地报了名，并且报了我心中的明星—凤霞老师的班级。得知在去之前需要先学习凤霞老师的著作《特级教师教你写作文》时，我便迫不及待地买了来看。我将这套书捧在手心里，如获至宝。

入职的这三年，我一直教的是低年级，暑假过后，我就要教二年级了，所以在系列丛书中，我先仔细阅读了“小学二年级专用”这本书。

在读书之前，我就告诉自己，我要有目的地去阅读，这里肯定能赋予我智慧，有我想要的答案。那么在二年级的写作（写话）教学中，我有什么样的困惑呢？结合之前教二年级学生的情况我进行了梳理：1、学生的语言太直白，怎样引导他们把话写得更加多彩一些；2、篇幅太短，学生好像没什么好写的；3、杂乱无序，没有章法，学生想起什么写什么。

带着这些疑问，我开始了求知之旅。读完整本书，让我豁然开朗。首先，我找到了我想要的答案：

1、对于学生的语言太直白，我们可以引导他们添加修饰词。首先可以加形容词，单写“荷花”会比较枯燥，写成“美丽的荷花”就生动起来；其次可以加叠词，“麦苗”的前面可以加上表示颜色的叠词，如“绿油油的麦苗”。像这样的叠词有很多，红彤彤、金灿灿、水汪汪等；再次可以写比喻句。比如：妹妹的脸蛋很红。就可以运用比喻句写成“妹妹的脸蛋红彤彤的，好像红苹果”。这样，句子就灵动了起来。运用这三种方法就不怕句子写得干巴巴的了。

2、对于篇幅太短这个问题，我们可以引导学生多角度观察与思考。例如写一种自己最喜欢吃的水果。学生不仅仅可以从它的颜色、形状来写。还可以闻一闻写它的气味、摸一摸写它的表面，尝一尝写它的味道。如果它有外皮，还可以写剥开果皮的过程。形状有特点的还可以运用比喻句，多么美妙啊！这样一来，从多个角度来写，就不愁没有话写，篇幅太短了。

3、对于学生写话没有章法，我们可以引导学生按照顺序来写，运用顺序词。比如时序词：①春天、夏天、秋天、冬天；②早上、中午、下午。方位词：东西南北、上下左右、里面外面、由远及近、由近及远等。其他的顺序词：首先、其次、最后；其一、其二、其三。

我的疑惑解决了之后，我又学习到了对我深有帮助的知识。那就是如何教学生写好多幅图看图说话写话。到了二年级学生们就要写多幅图看图说话写话了，因此我要先掌握好这样的方法：1、找图画与图画之间的变化并写下来，这样的变化可能是时间上的变化，也可能是地点、人物的心情、行为上的变化。2、使用好过渡语，这样的过渡语是连接图画之间的桥梁。比如先后顺序上的过渡语：起先、接着、然后、最后。3、发挥想象，把自己当做情境之中的主人公，如果你是他，遇到这样的情况会想些什么？做些什么？在写多幅图看图说话写话的时候，如果学生们能把握好这三把金钥匙，一定能够写得很精彩。

以上就是我通过读《特级教师教你写作文》二年级专用所学习到的知识，读完之后我获益匪浅。期待与凤霞老师以及所有优秀教师的相遇，期待在即将到来的学习中遇到更好的自己。

最新资料

郑东新区康宁小学 付亚慧