小学老师寒假备课有感 突如其来的网络教学

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一八班共有54人，经过一年级上学期的不断打磨锤炼，他们已经从童心未泯的幼儿园小朋友变成了一个个文明礼貌的小学生。同时，他们对新学期的学习和生活对充满了好奇。但是他们毕竟才6、7岁,好动、易兴奋、易疲劳、注意力易分散,仍是他们的主要特点。

经过上学期期中、期末两次重大考试，我发现我们班学生呈现两极分化的势头，年级标兵中我们班学生占比较大，这一点很让我欣慰，但令我头疼的是，我们班的后进生也是全年级里最多的，从数据上看，我们班的良好率是最低的。经过一段时间的观察我发现，这些后进生大部分行为习惯较差，不讲卫生，不懂礼貌，我行我素。上课不认真听讲，扰乱课堂秩序，下课追逐打闹、不守纪律，回家不认真完成作业，且没有家长辅导，第二天到校之后经常找不到作业，或者根本就没写作业。

部分比较优秀的学生学习积极性较高，上课精力比较集中，主动回答问题，老师布置的课后作业能认真快速完成，已经养成了较好的学习习惯。从整体上看，一年级小朋友好动，注意力不集中，上课时小嘴巴叽叽喳喳，有的甚至我行我素，做自己想做的事。针对以上情况，本学期我的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，注意调动学生的学习兴趣，让他们爱上语文。但由于新型冠状病毒的影响，我们不得不延迟开学，但是停学不停课,停课不停学，我们将通过郑州教育资源公共服务平台、手机APP（优教信使）、云视讯等开展网络教育教学，真正实现学生作文中的“足不出户视频教学”的理念。

这对于年轻教师来说可能是一个展示自己的机会，对于资深老教师来说也是一个新的挑战，愿我们都能迎难而上，在举国攻坚克难之时，作为一名教师贡献出自己的一份力量，让我们的孩子在家也能有事做，有进步，有成长。