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标题: 小学科学低年级教材教法培训有感 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-2-14 00:26
标题: 小学科学低年级教材教法培训有感
9月12日下午，在纬一路小学进行了金水区小学科学低年级教材教法培训会，杨老师说，这在金水区是史无前例的一次培训会，确实，通过这次会议，我学到了很多东西，对于我的科学教学工作，有着莫大的帮助。

会议一开始，纬五路二小的单华瑞老师先给我们做了时长为一个半小时的分享。单老师从课程标准说起，先给我们讲解了科学的课程性质，基础性：以初步培养学生科学素养为宗旨；实践性：强调探究活动在科学学习中的应用；综合性：强调综合运用不同领域的知识解决实际问题。课程基本理念：面向全体学生、倡导探究式学习、保护学生的好奇心和求知欲、突出学生的主体地位。另外单老师还给我们讲解了低年级科学学习的学段特征：事实性知识，即对观察的物体和事件进行客观、确定的陈述，主要是用感觉器官观察世界时形成的感觉经验。学生的认知表现主要是记忆和判断。

接下来给我们讲解了教材知识，从准备单元，理念：初步体验，有备无患；重点：针对“科学探究”要素的准备；形式：活动体验、探究经历。（没有知识点，没有考核要求）。反思单元结构组成：（一）读：基于科学家故事或科学探索故事的“元认知”；（二）思：基于自身探索经历的回顾与反思；（三）做：科学探究方法的再运用或科学探究成果展示。会上单老师和杨老师还把我们在科学上会犯的错误给纠正了一下，以便我们做好科学教学工作。

感谢这次培训，让我更进一步！

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