观Unit 2 My schoolbag一课 教学反思

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PEP小学英语四年级上册Unit 2 《My schoolbag》B部分Let’s talk重点讲的是如果在学校丢失自己的东西，应该去哪里找，并如何描述丢失的东西。通过学习让学生认识、会读这些有关书包里的单词并理解课文内容。怎样激发学生的兴趣是一大问题。

第一，在备课方面，为了活跃课堂气氛,该老师这样设计了教学过程。一开始的热身运动,“My schoolbag”这首chant来活跃气氛，一是为了复习了旧知识,二是为了吸引了学生对课堂的注意力。兴趣永远是最好的老师。新课的学习则采用猜猜schoolbag里有什么的游戏让学生感兴趣,然而却找不到书包里的文具盒了,兼用情景式的教学找文具盒,引出新授,并用Where’s my pencil box? On your desk? In your desk? Under your desk?等句型复习第一单元的单词。为引出其他那些新授书本对话，该老师引导学生如果在学校力丢了东西，应该去德育处，使学生联系到自己的生活实际。

在操练过程中,该老师采用两个游戏,第一个操练是让学生根据课文对话编出一些新的句子，第二个操练是根据对话的句子，用音乐的旋律，把曲调和新授内容结合在一起。我认为这是该老师本节课最值得我们学习的一个闪光点，不仅让学生快速记忆了单词和句子，也激发了同学们发散思维、用于表现的潜力。

    观课结束，我反思自己的课堂教学，觉得在以后的教学实践中,仍要提高自身业务素质,多向有经验的教师请教,与各位教师加强交流,认真做好备课,深入研究教材,争取走在小学英语教育的前沿。为给学生打好扎实的英语基础而努力！