静待一朵花儿开 ——读《面包男孩》有感

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  对于教育是慢的艺术这个说法，你或许会有许多困惑，教育为何是慢的艺术？在这个急功近利的社会，教育也变得急功近利起来，静待一朵花开已变得不太现实，为了不让孩子输在起跑线上，家长们都是各尽其责，各显神通，从幼儿园起都是给孩子报这种特长课，那种兴趣班的。更有甚者，还是胎儿时期，就已经开始进行各种胎教了，谁还有耐心去陪孩子慢慢成长呢？

在这个物欲横流、急功近利的社会里，我们应该反思自己的教育，这样的“快教育”真的适合孩子吗，真的是孩子所需要的教育吗，真的有利于孩子的成长吗？答案当然是否定的。因为不论是教育孩子的过程，还是孩子的成长过程都是一个漫长的过程。俗话说：“十年树木，百年树人”说的就是这个道理。

教育是慢的艺术，我们应该如何去理解这个“慢”，又该如何去做到“慢”呢？

作为一名幼儿园老师，我们接触的都是3——6岁的孩子，他们不管是身体还是心智等各方面发育都还不成熟，在幼儿园里正是他们学本领、长见识的时候，但是他们的接受能力有限，同时不同的孩子接受能力又有所不同，当我们一遍又一遍的教授给他们本领，他们依然不会时，你是否就会失去了耐心与耐性呢？这个时候就需要我们静下心来，放慢教育的速度，调整教育的脚步，等一等他们，毕竟他们还只是孩子呀。当然这个“慢”并不是“怠慢”，在放慢速度，调整脚步的同时，我们依然要尽职尽责，言传身教，陪着他们慢慢成长。

在这个“慢”的过程中，我们应该学会时刻反思自己。在教育变得急功近利的时代里，教育者也会变得急功近利起来，用我们自认为最好的、最便捷的教育方式与方法去教孩子们，并且希望他们对于我们所教的知识能够很好的掌握，甚至能够达到最近发展区的效果。可结果好像总是事与愿违。那问题出在哪里呢？我们是否反思了自己的教育行为与方法呢？他们是孩子，我们就应该用他们所能理解与接受的方式方法去教育他们，而并非是我们所认为的最好的、最便捷的、孩子最容易接受的方式。好的教育应当是遵循孩子身心发展规律的，因此在“慢教育”过程中，我们不仅要做到“慢”，更应该时刻反省自己的教育行为。

既然教育过程应该“慢”下来，那么在这个过程中就更需要我们有充足的耐心与等待。十年树木，百年树人。静待一朵花开，静待一树成才，这是个漫长的过程，需要我们耐心的呵护与灌溉。教育的过程就是孩子成长的过程，在这个过程中，孩子难免会有不足，甚至犯错，没关系，耐心对待孩子的犯错，因为犯错也是一种经历，犯错也是一种成长。

教育孩子的过程就像是牵一只蜗牛去散步。我们不能走太快，因为小蜗牛很慢，如果我们全然不顾小蜗牛的速度而走太快的话，那么它在追赶我们的过程中就难免会摔倒。把脚步慢下来，陪它一起慢慢走，慢慢成长，你不仅会发现沿途的美丽风景，更会发现孩子的成长。教育是一种慢的艺术，急不得！