精准发力 内涵发展 深入推进均衡工作 ——镇义务教育均衡过程督导汇报材料

网站工作室

大金店镇常住人口6.8万人，36个行政村，义务教育公办成建制中小学共14所。分别是大金店一中、大金店二中、大金店中心小学、第四小学、第五小学、第六小学、安庙小学、三里庄小学、王上小学、段村小学、雷村小学、文村小学、顾家河小学、太后庙小学。

在过去两年的义务教育均衡创建工作中，我们历尽千辛万苦，克服了重重困难，基本达到了基本均衡的核心指标要求，占地面积、建筑面积、厕所蹲位、功能教室、设施设备、图书仪器、食宿条件等基本能够满足教育教学的需要。在河南省义务教育基本均衡验收中，大金店中心小学作为迎检学校，经过精心准备，反复演练，各项工作得到了验收组专家的充分肯定，为其它13所学校提供了宝贵经验。

在省检过后，我们没有懈怠，没有停止工作，我们继续以高位均衡的目标为指引，以内涵发展为要求，以均衡就是为了实现农村教育从薄弱向优质迈进，就是让农村群众没有择校的苦恼和负担，就是实现在家门口上好学的愿望的目标。

围绕内涵发展目标我们做了以下几方面的工作：

一、 进一步改善办学条件

1、今年9月教体局给我们9所学校（四小、五小、三里庄、雷村、文村、安庙、段村、顾家河、太后庙）安装计算机教室9个，共安装计算机230台，这样全镇14所创建学校全部有了标准的计算机教室。

2、顾家河小学今年7月新建图书阅览室、科学室、多功能室、音乐室、计算机室、美术室6个。

3、第四小学今年8月整修校园地面，创建校园文化1000多平方。

4、段村小学今年9月硬化校园活动场1000多平方。

5、文村小学8月整修足球场一个。

6、雷村小学9月拆除老旧校门重新修建新大门，新建图书阅览室50多平方。

7、安庙小学在建综合楼一幢，预计12月份竣工。

二、开足开全课程，提升学生素养

新学年，我们提出了开足开全课程，提升学生素养的目标要求，全镇各中小学按照国家课程要求制订时间表、课程表，坚决拒绝考什么教什么的狭隘教育观念，着眼学生终身发展，做有未来的教育。

特别是小规模小学针对专业教师不足的问题，我们利用cctalk沪江互加网络教育公益平台，实现了开足开全国家课程的同时又增加了基础素养类课程，如山里红美术、夏加尔美术、阳光音乐、韵律舞蹈、生命教育、快乐手工、快乐书法、酷思熊阅读、彩虹花晨读、阿福童财商、少年派网络素养等，每所学校根据自身实际选择3到5门课程，极大地调动了学生的学习积极性，虽然刚刚开学一个多月，但学生展现出来的精神面貌令人震撼，更加坚定了我们的信心。

我们加强上下午大课间和体育课的管理，推进阳光体育锻炼，增强学生体质，开展丰富的学生喜欢参与的体育活动，如太后庙的花样篮球和花样跳绳，中心小学的少林武术，安庙小学的乒乓球，顾家河小学的韵律舞蹈、文村小学的足球等，一方面学生参与度和参与热情高，另一方面也提升了学校的办学品位。

三、加强各功能教室和各类器材的使用。每周一中心校包校人员都要下沉到分包学校查看上周各学校的课程开设情况，查看音乐、美术教室的使用情况，查看图书借阅情况，计算机使用情况，体育器材借用情况，科学器材和科学室使用情况，督促各中小学校课程开设和功能教室的使用成为常态。

I四、不断新增图书、体育、音乐、美术和科学器材。新学年预算必须按照义务教育均衡要求，学校经费保障在图书新增，体育、音乐、美术和科学器材补充更新上投入到位，确保学校教育教学的正常需求。新学年各学校均添置各类图书器材。

五、加强教师队伍建设，保障教育教学有序开展。

1、新学年新分配教师41人，补充了教师队伍，是历史上新增教师最多的一年，让我们的教师队伍增添了活力，让我们的校长感觉到了希望。

2、今年6月中心校又和郑州师范学院签订了的实习基地协议，新学期给我们派送实习教师20人，有效补充了我们小规模学校的教师力量。

3、加强教师能力提升培训，尤其是青年教师能力提升培训。一是教师阅读工程，每学期集中共读两本书，并定期举行交流分享会；二是网络研修，我们借助cctalk沪江互加网络教育公益平台的“乡村青年教师公益计划”进行网络提升培训；三是每所学校每周都安排专门的教师学习活动，或读书交流，或请专家讲堂，或观看名家讲座；四是每年寒暑假中心校安排全体教师的集中提高培训，均取得良好效果。

存在问题和解决思路

一、一中、二中、中心小学的占地面积、建筑面积、运动场地不足问题。今年6月底登封五中撤销，大金店一中、二中合并后搬入现五中校园，共1300人，基本满足均衡标准。同时中心小学三四五六年级12个班800多名学生分流到现一中校园，一二年级留在现中心小学校园，实行一校两区，也基本实现均衡达标。

二、第四小学建筑面积和运动场不足问题。新建综合楼3780平方项目已经公示，现在进入招投标程序，预计11月份开工，明年4月竣工。新征6700平方运动场镇里已经拿出方案，预计12月征地到位。

虽然我们做了一些工作，但与均衡标准和国检要求仍然存在一定都差距，特别是与人民群众渴望的优质教育需求存在着很大差距，我们一定会不断努力，把这次过程督导提出的问题和整改意见建立台账，克服一切困难，制订切实有效的整改措施，保证在国检中顺利通过。