培训心得 听《中小学数学课例研究》有感

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今天下午有幸听到河南教育学院闫德明教授的课，没想到还有人专门研究数学的专家，一直不知道该怎么认识数学名家，不知道什么样的数学期刊，不知道什么样的数学文章好，听了闫教授的课，豁然开朗！

很多意味深长的句子:

“不是每个贝壳都有珍珠，但是珍珠一定出现在贝壳中，不是每个人努力都会成功，但成功的人一定很努力！”

“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务。你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”

“一个人能走多远，要看他与谁同行；

一个人有多优秀，要看他有谁指点；

一个人有多成功，要看他与谁相伴”

“世界上任何题目都是内行觉得太大，外行觉得太小”

“研究是成长为优秀教师的有效途径，课例研究是中小学教师进行研究的合适方式”

怎么检索搜集文献？在高质量的网站上检索，像中国知网，看被引用和下载次数多的。怎么确定牛人？课程标准的制定者、修订者、审定者；博士生导师；专业期刊的编委、核心作者；协会的理事。怎么确定牛刊？《数学教育学报》、《数学通报》。

还有很多很有智慧的小技巧，比如，买录音机录了自己的课反复听，或者录成视频反复看磨课，在网上下载梅花反复练习，半年时间形成自己的小技能，在赛课中一举夺冠，，用数据说话改进自己的教学，做研究选择一个点突破，做到小清新...

还有有趣的“三句半”教研:

“指定教师上课，大家都来听课，大家都来评课，

校长:普通话讲得好

主任:板书设计巧妙

教师:时间搭配合理

校长再动员:还有什么想说的？

剩余教师说:挺好！挺好！

闫教授讲课风趣幽默，深入浅出，课程结束后大家不约而同鼓起掌。看来大家真是觉得学到了东西，国培学习中，我们每天都在进步中！相信我们会越来越优秀的！