幼儿老师培训心得 蒙台梭利教育法的魅力

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蒙氏教育法在中国家喻户晓，也得到世界各地幼教界的普遍推荐和认同，其独特魅力源于对儿童的研究与了解，遵循儿童成长的自然法则，让儿童在预备好的环境中自由学习，丰富儿童的生活经验，激发儿童潜能。在宽松、愉快的环境中建构独立、自信、专注和创造能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
       蒙台梭利的儿童观：蒙台梭利把儿童看作是发展着的个体，儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。由于儿童内在生命力的驱使和生理和心理的需要而产生一种自发性活动，从而不断地与环境交互作用而获得经验，积累经验，促进儿童生理和心理的发展。所以，儿童的发展是一个连续的不断前进的过程，前一个阶段的充分发展是后一阶段的基础，后一阶段的发展是以前各个阶段充分发展的积累和延续。这种发展随着儿童生命岁月的增长，从无意识逐步进行到有意识，从自发活动进到自由选择性活动
       蒙台梭利的教育观，主张3—7岁儿童的教育不是以填鸭式的灌注知识为主，而是以活动为主，儿童在教师的指导、关心、鼓励、启发、诱导和帮助下专心致志于自我活动，从活动中获得实际知识和经验，从而促进儿童身心的协调发展。
       再次学习蒙台梭利的儿童观及教育观，有了不一样的感受。因为这次的学习是建立在实践基础上的，所以感触会比较深切。理论中提到的对幼儿的教育应该以活动为主，教师扮演的角色就是指导、关心、鼓励、启发幼儿，让孩子能够在良好的环境下专心地进行自我活动，获取有益的学习经验，在今天看来确实是这样的。蒙氏教育法之所以能够不断推广和发展，确实是源于它对儿童真切的了解和观察。所以，我也会好好地去实践学习。

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         二七一幼 吴盼盼