小班音乐活动设计：大猫小猫

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活动目标：

1、通过活动，学习用声音的强弱、动作的幅度大小表现大猫和小猫，感受演唱两段歌词时力度的差异。较完整地演唱歌曲。  
    2、借助对动物形象的大小、以及教师琴声强弱和动作幅度等暗示，尝试用适当的声音演唱歌曲。

活动重点：能较完整对演唱歌曲。    
活动准备：能用动作大小表现歌曲的情绪。  
    1、大猫和小猫毛绒玩具。  
    2、装点心的大小桶。  
活动过程：  
一、导入活动，带幼儿去做客，激发幼儿活动的兴趣。

复习律动《模仿小动物》进行发声练习和听音乐走步，练习合拍地走步。

二、观察“大猫”和“小猫”，理解动物形象大小与演唱力度的关系。  
    1、出示毛绒玩具大猫和小猫，启发幼儿说出“一只大猫”“一只小猫”理解动物形象的大小与演唱力度的关系。

2、比较大猫、小猫的形象，猜测两只猫的叫声是怎样的？

师：两只猫的叫声一样吗？大猫是怎么叫的？小猫是怎么叫的？
4、引导幼儿用强弱不同的叫声表现大猫和小猫的形象。  
三、学唱歌曲《大猫和小猫》。  
   1、“大猫”和“小猫”分别表演唱歌曲《大猫和小猫》，通过演示动作的不同，帮助幼儿进一步感受、理解动作形象与叫声强弱的关系。  
    2、教师和全体幼儿分段合作演唱歌曲。  
教师有表情地演唱歌曲前半部分，幼儿演唱叫声部分，重点尝试用不同强弱的声音，表现大猫和小猫叫声力度上的差异。  
    3、教师弹奏伴奏，幼儿演唱，尝试根据琴声的强弱判断是大猫还是小猫，并且用合适的力度演唱歌曲。  
    4、分组扮演角色，演唱“大猫”和“小猫”。

5、尝试用动作来进行简单的表演动作来演唱歌曲。  
四、分享活动，请幼儿分享点心结束活动。

1、引导幼儿说出桶的大小。引导幼儿说出它们是哪只猫的？

2、分享点心。