成长感悟 做一个具有爱心、苦心、恒心的教师

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斯大林曾说“教师是人类灵魂的工程师”，是啊，教师是平凡的，他和稚嫩的孩童相处，教师也是不平凡的，因为他构造的是孩童的精神世界，老师不仅仅是孩子人生的指路人，不仅仅是知识的传授者，他更是每一个纯净心灵的陪伴者，许老师最后的小诗朗诵和舞蹈深深地震撼了我，一个在教育教学上如此专业、深入研究的人，竟也如此热爱生活，热爱人生，我想她真正的做到了爱心、苦心、恒心。爱心、苦心、恒心不仅仅是我们走进孩童心门的钥匙，也是我们做真实的教学，真诚的教研，真正的教育的途径，更是我们实现理想，获得幸福感的指明灯。

许睿老师讲到，教学要实现常态课的优质化，优质课的常态化，是啊，教育是纯粹的，要把实实在在的知识带给孩子们，要把真真正正的体验带给孩子们，那样才是用心的教学，真实的教学，而真实的教学来自于真诚的教研，教研存在于学校工作的每时每刻，与孩子们相处的每分每秒都应该做个有心人，发现问题，真诚解决。“为每一个孩子的幸福积蓄力量”我们要成为孩子坎坷成长路的引路人，我们要成为孩子压力的解压者，我们要成为孩子快乐学习的创造者，那么爱心、苦心、恒心就显得尤为重要，对孩子的平等和尊重，离不开一个老师对孩子满心的爱，呆板而枯燥的课堂是失败者营造的，满堂欢笑而秩序井然的课堂才是我们所追求的，对于学生来说，老师不经意间所做的一个动作，所说的话都会对孩子产生影响，那么老师的目光中包含的爱意，不仅仅是对孩子的肯定，也会让孩子在一个轻松的环境中自觉主动的去学习，但是不以规矩不能成方圆，爱不是溺爱，课堂的规则和秩序也是孩子学得知识的关键，作为老师不仅仅是让每一个孩子快乐，还要让每一个孩子成长，能够在每日的学习中有所收获。

乌申斯基曾说“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可替代的最有用的阳光”，用微笑，用包容，用期待的目光，用时代性和创造性去温暖每一个孩子的心灵，去燃烧每一个孩子的心灵，相信每一个孩子都是纯真而善良，为了每一个孩子阳光而充盈的心灵，不断学习，不断前行，成为孩子心中的“理想型”老师。做一个具有爱心、苦心、恒心的教师。