幼儿园老师模拟课堂比赛反思总结

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为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师课堂教学能力，提高幼儿教师科学保教水平，我们幼儿园特举行了课堂模拟比赛。
此次课堂模拟比赛我抽到的题目是音乐组小班歌唱活动《小鸡小鸡在哪里》。得到题目后，我把课程目标设置为了：1.2.3.，把本次课的重难点设置为： ，具体流程设置如下：
本次活动结束后，我做了如下反思：
第一，在备课环节，根据乐谱歌唱的能力还不够，在模拟课堂环节并未进行范唱，而歌唱活动就应该以教师的范唱为主，其他形式为辅，这证明了我的基本功还不够扎实，需要积累和学习。
第二，在试讲过程中出现了较多的语气词：“哎”，这是一种非常不好的语言习惯，幼儿善于模仿，这样容易对幼儿也造成不好的影响。以后在课堂上要进行多练习，勤加改正。
第三，可以采用图谱等多种形式帮助幼儿更加形象、生动的熟悉歌词内容，增加课程准备材料的丰富性。
美国心理学家波斯纳曾说过：经验＋反思＝成长，通过这次课堂模拟比赛让我更加清楚的了解了自己的教学风格：我具有亲和力强，流程清晰，活动形式多样的优点以及基本功不够扎实、材料准备不够充分的缺点。，在以后的工作学习中，要做到不断反思、不断改进，努力朝着一名优秀教师的目标而努力。

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二七一幼 夏江卉