学习《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的心得体会

最新资料

本周一的教师例会上，祝校长带领我们大家学习了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。

《意见》强调，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立科学的教育质量观念，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

《意见》提出了全面提高义务教育质量的主要任务。作为一名教育者，我切实的感受到我们学校的各项工作都是在这个文件的指导下进行的。一是坚持“五育”并举，全面发展素质教育。认真落实党中央、国务院关于“发展素质教育”的新要求，强化德育、体育、美育和劳动教育应有地位，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。我们学校的教育理念“坚持德育与智育相结合，对学生进行爱与责任的教育”积极开展体育活动，开展音乐、美术社团，进行心理健康教育，重视学生五育的发展，致力于把学生培养成全面发展的个体，能够适应现代社会生存，成为自己学习和生活的主人。

二是强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学。加强教学管理，健全教学管理规程，规范教学行为。完善作业考试辅导，落实减轻过重学业负担要求。促进信息技术与教育教学融合应用，缩小城乡教育差距。我们一二三中学是港区智慧课堂示范校之一，在硬件设施上是非常完备的，在软件上老师们也同样优秀。在教务处焦主任的带领下，各个教研组每周一次进行教研活动，听评课活动、学科素养展示活动，反对传统教学，鼓励老师们改变教育理念，创新教学方式，让学生们多互动、多启发、多探讨。对教师的教育教学工作实行严格管理，不带手机进课堂，不辱骂学生，文明言行、用心工作，对自己的每一堂课、每一个行为负责。

三是按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。大力提高教师教育教学能力，优化教师资源配置，依法保障教师权益和待遇，提升校长实施素质教育能力，充分调动教师和教育管理队伍在深化教育教学改革中的主动性和创造性。四有好老师是指有道德情操、有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心，教师如果没有正确的信念操守，如何让去引导我们的孩子们，如何去实现中华民族的伟大复兴？学校十分重视教师道德品质提升和专业素养培养，全体教师经常性的学习各种教育政策文件，熟悉各种教育法规，时刻对自己高要求，懂自律，爱岗位，爱学生，这是为人师表的根本。

四是加强组织领导，为新时代提高义务教育育人质量提供坚强保障。坚持党的全面领导，落实部门职责，强化考核督导，切实加强对教育教学改革的价值引导、组织领导和支持保障。加快推进家庭教育立法，密切家校联系，加强家庭教育指导，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。学校领导坚决拥护党的各项政策方针，认真贯彻落实义务教育阶段的教育理念，一直尽心尽责的为学校的教学工作提供政策补充、条件支持、教学指导、专业培训，不仅按时按量开好必修课程，还鼓励老师们积极开展社团活动，在实践中研发出具有特色的学校课程、地方课程，鼓励老师们在做好教学工作的同时做好教育研究工作，从日常的教学工作中总结出一些规律、方法，寒暑假期的校本培训、专业培训更是毫不吝啬的提供给教师，针对当前家庭教育的不足，每学期开展家庭教育讲座，班主任老师也会时不时给家长们推荐一些有益的文章，开展家长志愿者活动，让家庭教育和学校教育能够互相渗透。我们全体教师在这样一个环境中成长快速，收获良多。

《意见》的学习让我真实的感受到提升义务教育质量就是教育好我身边的孩子，提升我所在学校的整体品质，每一个孩子背后都是一个家庭，此时如果没有给予他们正确的方法指导、观念培养、道路引领，未来受损的却不仅仅是这个家庭。学校作为一个教育单位，在遵循基本教育政策的条件下，尽可能的为学生的成长、教师的成长提供平台，这是难能可贵的，而我处在这样一个集体里，需要的就是脚踏实地的做好自己的工作，多与大家交流，取长补短，尽可能的开展各种方式的心理健康教育活动，促进孩子们品行修养的提升，解答他们的成长困惑，为学生的全面发展做出自己的努力。