争鸣 课前课后师生问好之我见

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大家知道，在我们每次参加课堂教学观摩活动或各级优质课比赛的时候，我们都能看到在每一节课上课铃响后，第一个环节就是全体学生起立，师生问好，然后才是教学导入等教学流程，下课铃响后本节课结束，最后还要有一个环节——全体学生起立，师生互相说再见。如果没有这两个很有仪式感的环节，会让人觉得这是一节不完整的课堂教学。

当然，我刚才谈到的是非常规范的完整课堂教学环节。但在平时的随堂课中，我发现这种很有仪式感的课堂渐渐离我们远去了。有不少老师其中有从教半生的老教师，也有刚入职的年轻人，上课铃响后没有全体学生起立，师生互相问好，下课时更没有师生互相说：“再见”，或者学生向老师鞠躬后说认真地说一声：“老师您辛苦了，老师再见！”。小学是这样，初中、高中更是如此，大学几乎更是难得一见。

在私下里和一些老师曾经交流过这个问题，为什么现在我们有好多老师课堂上最基本的常规都不要了呢？老师们的说法不一，大致有两：其一，是说，有时候一忙给忘了；其二，也是代表大多数老师的想法，认为那只是一个形式而已，没有必要。

真的没有必要吗？我不认同这种说法。首先，从表面上看他确实是一种形式，好像是多此一举，可大家考虑过没有，如果是多此一举的话，为什么但凡正规的课堂常规要素都要要求呢？这就说明它一定有其存在的价值。不然也不会从我们上小学的时候就一直存在；第二，上课师生问好有其重要教育意义。1.这个课堂环节的存在增加了课堂的仪式感，容易让教师和学生感觉到课堂是一个神圣的地方，它是需要我们在这个神圣的地方，认真的对待我们的 教与学，它也预示着教学活动马上就要开始了，精力要专注于下面的教学活动了；2.上课师生问好环节也是对学生进行的一个很好的礼仪教育，尊师重道，我觉得师生问好就是一个很好的切入点。

虽然上课师生问好，只是一个课堂上的小细节，但为了我们的师道，也为了让学生对老师有一种敬畏，让学生感到课堂是一个神圣的求职的地方，让我们每一节从“上课！起立！老师好——，同学们好——”开始，至“下课！老师，您辛苦了，老师再见——，同学们再见”结束我们的课堂教学之旅吧！