《有理数加减混合运算》听课反思

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本节课，张老师通过复习有理数的加、减法法则，并让学生按之前教的方法化简符号和进行没有括号的有理数的加、减法运算，为本节课的学习做了很好的铺垫。

在教学中，张老师以教材为主线，以学生为主体，由易到难分层训练并讲练结合，特别强调运算的方法和技巧：第一步，去括号，即去掉有理数的括号；第二步，分类，即把正负数进行分类，同时把正数放在前面，负数放在后面；或相反数相加法（有互为相反数的可以互相抵消，先相加）；凑整相加法（凡相加是整数的，可以先相加）；同形相加法（分母相同的分数先相加，或易于通分的分数先相加）等等；第三步，做加法，即分别做正数和负数的加法；第四步，做减法，即小减大得负，大减小得正（同小学）。这样可以培养学生有条不紊地进行有理数的加减混合运算的习惯，而且不容易出错，取得较好的教学效果，并为下一章学习《整式的加减》打下坚实的基础。

张老师的课，目标明确，任务具体，要求规范，在讲课过程中，解决问题透彻，不赶进度，结合学情，为学生着想，慢步子，低起点，高标准，非常值得我学习。