小学数学高段教研组工作计划（2010-2011第二学期）

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一、指导思想
    以课改精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
    1、规范教学常规管理。
    2、深入课堂教学研究。
    3、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。
三、工作重点：
1、组织学习“新标准”，发挥校本教研作用，上好教研课。
2、改进教师作业的设计、批改方式
3、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。
    各年级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。数学的基础知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有计划地训练，注意保底。
4、成立学校教学专家组。
四、教研专题
以“数学课堂教学有效策略研究”区域研究课题为牵引，进行“如何通过课堂检测和分层练习和分层作业设计提高课堂教学有效性”的研究。

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五、周工作安排
（一）常规内容安排
1、每周教研组内上一节研究课，并在教研组内就教研专题开展研讨。
2、每周调讲一节课。
3、每周学习一篇新课程相关理论文章。
（二）周重点工作安排
第一周         讨论制定教学计划及课题方案。
第二周         组织学习《数学课程标准》相关学段要求和《教师用书》评价点。
第三周         研讨分层练习、分层作业设计的基本策略
第四周         阶段工作小结 改进措施
第五周        分层练习、分层作业设计的基本策略交流
第六周        案例反思、交流
第七周        讨论教学中遇到的疑难问题
第八周        理论学习，反思、交流
第九周        集体备课研讨
第十周        制定基本策略及基本规范要求
第十一周     案例反思交流
第十二周     分层练习、分层作业成果展示与交流
第十三周    撰写经验材料（交流写作提纲）
第十四周     经验材料交流
第十五周     总复习研讨、制定总复习计划
第十六周    研读双向细目表，编制习题