小学体育学科2019-2020学年第一学期公开课总结

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体育学科比较特殊，教师课时较多，但比较好的一点就是，我可以根据一个主题不断修改课堂中不成熟的环节。

第一次领导听课，是2019年9月21日，选取的班级是一年级3班。课堂环节不成熟，一个“成体操队形散开”的分步骤进行，就被领导吐槽了一番，一些细节上的内容不清晰，学生散开没有踏步，拉拉扯扯的很容易摔倒。本节课我教授的内容就是广播体操，课前的热身操可以着重进行几个，着重复习的环节，可以让一些跳得好的孩子到前面展示，没有小组练习的环节，缺乏团体精神，最后可以增加一个小游戏或者其他环节让课堂氛围达到高潮。

第二次领导听课，是2019年10月11日，选取的班级是三年级3班。整个课堂氛围低沉，课前跑步热身也是没有很好地提高学生的乐趣，吹的哨声学生不理解其中的含义，第一声的时候还愣了一下。课堂全程没有音乐，本节课的主题是复习之前学过的内容，给孩子们纠正错误动作，更应该激起学生的兴趣，但全程我没有着重强调动作要领，也没有让学生到前面进行展示，随即开展小组练习，给孩子们的单独指导也是草草地一笔带过，最后一些错误动作的纠错率在50-60%。我完全能感受到孩子们不想继续上课，而我也是硬着头皮继续下去，课堂环节之间完全没有起伏，我十分不满意。

第三次领导听课，是2019年12月20日，选取的班级是三年级2班。给三年级3班磨课过程中出现的问题有：

1.趣味跑的时候吹哨声音太小，孩子们在跑的时候听不清楚指令，很可能会不知道怎么配合老师。

2.学生自己消化的时间太少，需要给学生留有时间自己练习。

3.集体练习的时候可以让一些表现好的孩子到前面展示，而不是一味地在原地练习。

4.小组练习的时候，给每个组进行纠正和练习建议，也可以带领一个组的孩子们一起练习。

5.需要走到学生面前，亲自纠正动作，不能仅限于口头上的纠正。

6.学生一节课太累，运动高强度太高。

7.课前可以先让孩子们感受本节课的音乐，更能让孩子们沉浸在本节课的目标学习中。

正式上课时，以上问题都有改进，但上课后仍然发现的问题有：

1.提前做好准备。幸好之前跟后勤李老师提前打好招呼了，课前在四楼会议室打开PPT的时候，发现插在里面的音乐没有声音，匆忙又下楼去借无线扬声器，还好没有耽误正常上课。以后也要提前交代给看学生的老师，不要临时找人帮忙。

2.注意每个环节之间的小结，就像写文章一样注意承前启后，简单几句话概括就能起到很不错的效果。

3.场地没有提前布置好，也没有给学生充足的地方用来练习，如果摔倒，可能会存在安全隐患，必须避免。

其中的优点一笔带过就好：

学生才艺展示、“山”字形的手型、亲自下去纠正动作、给学生自己消化的时间、跟随音乐感受定格侧指的节奏。

这学期的三次课，从整体上来讲，呈现一个上升的趋势。从细节上来讲，还有很多不足之处需要我去改正，好在已经看到了进步，已经建立了自信心，对今后的教师成长之路有了一定的期待。

卷卷，下学期，加油！卷卷，请一直加油！

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市二七区春晖小学   牛瑞祺