嵩山路小学跳蚤书市活动总结 共读好书 快乐成长

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嵩山路小学跳蚤书市活动是在校长程水平的建议下举行的，学校第一次举行，结果超乎了我的想象。事后，有家长还给程校长打电话发微信赞美这次活动的意义和价值。

其实，我们就是本着不忘初心牢记使命的责任做这件事的。为营造浓郁的书香校园氛围，引导同学们多读书，读好书，做一个快乐的读书人。12月6日，嵩山路小学第一届“共读好书 快乐成长”跳蚤书市活动在前后院同时举行。参加活动的是三至六年级同学。轰轰烈烈的跳蚤书市结束了，虽然只有半天时间，但跳蚤书市所带来的兴奋、激动一直萦绕在我和孩子们的心头。回顾本次活动，我想谈谈自己的一些体会。

一、搭建平台，彰显才能。

活动布置后，班主任和搭档通力合作，都是想把活动尽量办好。班级的小画家大显身手，带着装备高档齐全的画笔到老师办公室，在老师领来B2纸上精心绘制出设计新颖，插图精美，色彩鲜艳的一份份精美的海报。海报的主题醒目、富有吸引力、宣传力强的特点表现的淋漓尽致。各班设置自己班级图书摊位，给图书摊位起个好听的名字，有阳光书屋、博雅书屋、智慧书屋、书香海淘店等。五一班还专门借来两米高的宣传栏，上面贴满海报。为了扩大书摊，五一班还在地上铺上爬行垫，把书平放在上面，两位同学专门负责。有的班级在小黑板上布置了彩色图画和读书名言。有的班级设计了抽奖作赠品。另外，各位同学为自己的书制作的读书卡也是造型不一，图文并茂，推荐理由中肯，吸引了前来购书换书的小伙伴们。还有的同学带来了话筒在书摊前“吆喝”，五五班陈奥翰等四位同学吹起来萨克斯《回家》，更是招揽顾客的一种好方法。

二、全心参与,体验生活。

活动前，各班班主任对同学们换书时的文明礼仪、真诚沟通、成功换书的交际沟通表达能力做了指导，并挑出几名同学在班级进行示范演练。又把全班孩子们分了四个小组，每个小组有图书管理员、书摊宣传员、小小财务员、赠送礼品员等岗位。学校给每班划分一定的区域，每个书摊由五到八人组成。整个活动中，孩子们职责明确，活动有序，体验了不同的岗位，都成功的交换和买到了自己喜欢的书。

三、快乐书市，资源共享。

活动中，同学们跨班跨年级逛书摊选好书，与同学真诚沟通达到彼此得到满意的书。购买书时能文明有礼，语言真挚，用自己的语言魅力，吸引顾客前来购买。大声的吆喝声，买一送一的物美价廉声，“跳楼大甩卖”、砍价声、音乐声响在校园上空，人山人海，真是热闹非凡。同学们都拿出浑身解数，吸引着来往的顾客，把自己的书以自己的独特方式出售。在换书、购书中，同学们结交了新朋友，达到了好书漂流、资源共享的活动目的。四年级一位同学花十元钱买到了《笑猫日记》和《鲁滨逊漂流记》，有的同学还向老师们推荐图书，程校长花五元钱买了《俗世奇人》一书，爱读书的李新梅老师用50元买了10本书，左立恒、刘晓红、席淑仙等老师都在转书市，为的是给自己孩子买几本好书。

本次活动以孩子为主体，充分发挥了他们的自主性和创造性，使孩子的才能得到了充分发挥与锻炼，活动更使孩子们的主人翁意识与团队合作精神得到了淋漓尽致地体现与发挥。语文教师及时布置日记，书写这次跳蚤书市活动。但也有一些问题，留下了遗憾：1、部分孩子换好书后能坐在台阶上或书摊旁认真阅读，享受淘来的好书，有个别孩子还沉浸在看热闹中，不能全心参与这项活动。这些孩子的深入阅读习惯还有待培养。2、没有教给学生如何去衡量自己书的价值，定一个合理的价位。致使许多好书卖了特低价。

本次跳蚤书市活动进行了约两小时，孩子们不仅获得了简单的从商经验，而且在孩子们的心中留下了无穷的快乐和美好的回忆，既锻炼了孩子们的思维能力又锻炼了社会实践能力。对学生来说， 影响力教育力远不止于此。