《如何做课题》培训心得

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日常工作生活中，谈到课题就有一种可望而不可及的感觉。其实，老师做课题真的有这么难吗？今日，棉纺路小学举行了《如何做课题》的讲座，大会分为两个部分：首先，由课题组的四位老师讲述自己小组研究的课题。最后，由专家刘宏丽书记做以上总结，并给老师们提供许多用的上的“干货”，这真的是一次有意义的培训啊，感受颇深，受益匪浅。
    理清头绪，其实，作为一线教师来讲做课题还是大有裨益。守在一线，不仅是问题的发现者，更是解决问题的主导者。遇到问题，提出课题，找到方法，解决问题，再次将这些充满价值的方法应用于教学工作中，真的是“学问学问，不懂就要问啊！”在反思、发问的过程中，寻找命题方向，找到并解决，这还是一个长期的探索过程。
    爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”教育科研课题的选择非常重要，选题做好了，应该说研究就成为了可能。因此，课题的选择对我们的课题研究来说至关重要。其中，要把握选择课题的原则。分别是：前瞻性、科学性、价值性、可行性、伦理性、明确性等原则。课题研究不仅仅是表面的一些东西，我们要做的是深挖，这就需要更宽厚的理论支撑，用知识武装自己，而不是所谓的“经验”。教育事业要发展，教育科研需先行。教育科研对于推动教育改革与发展，具有不可替代的重要作用。因此，我们要在行动中探索，积极参与课题研究，不断提高教学质量。
    学习了今天的《如何做课题》讲座，我真想告诉自己：多一点发现，少一点盲目；多一点勤勉，少一些懒惰！

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棉纺路小学  田嫄