新北师大版小学六年级下册数学数与代数.3 式与方程优秀教学反思

桂馥兰香

用字母表示数对学生来说是抽象的,在本节课上我通过创设活动情境,鼓励学生再次经历探索规律的过程,并运用字母表示所探索出来的规律,唤起学生对用字母表示数的回忆,让学生主动地建构知识。学生在整理、复习知识的过程中,进一步体会用字母表示数的简洁性。
根据学生的实际情况,针对学生知识掌握的薄弱环节进行重点复习。同时,结合学生平时作业中经常出错的地方,设计一些判断题。通过对这些题进行辨析,使学生形成正确的认识。