《比尾巴》教学反思

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《比尾巴》这篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点，本节课我讲的是第一课时，教学目标主要是以下几点：

1.读准课后生字，学习偏旁：提手旁和八字头。

2.正确、流利的朗读课文。

3.学会写“把”和“巴”。

在上课的过程中，首先能基本完成教学目标和本节课预设的任务，但是通过课堂和其他老师的建议，我发现了以下问题，希望能在以后的课堂中多注意这些细节，在反思中取得进步。

首先是在课堂时间的把控上，讲课节奏快，在所有内容结束的情况下，应充分发挥教学机智，拓展本节课的内容，做到机智应变。

其次是在蓝色通道生字的学习上，应使用分类的方法，使学生能够更有系统的掌握生字，利用识字方法灵活掌握，更注重方法而不是课堂知识的一味灌输。

最后是在课堂环节的安排上，应从孩子的角度来看，更循序渐进的来安排环节，从学生能接受的角度出发， 环节紧密相连，更符合孩子的认知发展。

在以后的教学设计上，尤其要注意环节的设计，多换位思考。换位思考说起来简单，但在实际行动中是很难做到的。在以后的教学中，多接触孩子，了解他们的想法，这是我最需要去做的第一步！