学校支部党课讲稿 为人点灯 明在我前——我的奋斗故事

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半个月前，受马校委托和文件要求，为全体教师上一节“党课”，讲讲我的奋斗故事。在接到这项任务之后，我就开始构思如何把自己十余年的教育历程浓缩成一节二十分钟的党课，凝练成一个思想、力量或方向，能够给我校年轻教师以启发。在定完“为人点灯 明在我前”这个主题后，我便开始搜集从上班以来的各种图文，在历时三个多小时的梳理后，我共挑选出可能会用上的800多张照片，尽管每一张照片后面都有故事和温度，最后我还是用了一天的时间，将我的奋斗故事凝结在了四十张幻灯片、一个视频和七页文稿中。用一天的时间走过十年，用二十分钟的时间讲述十年，虽然内容和状态都略显匆忙，但经过此番梳理，我的教育自传跃然纸上，当我站在当下回望过去，我对自己的评价是：尚且努力，未来可期。

      分享结束后，我给老师们推荐了我的一些“独门秘籍”，比如我最钟爱的一套书《少有人走的路》；我比较得意的一项举措，将我亲自带领毕业班孩子的毕业照、学籍照集结成册用心珍藏；我尚且满意的第一本成长档案册，记录了我从2008到2010年的成长点滴。

      晚上，学校的一些年轻老师给我发来短信，她们一方面表达对我过往帮助的感谢，一方面表示以后要继续以我为榜样，当时我既感动又惶恐，因为我知道这既是一份信任，更是一份责任。难忘的分享、珍贵的梳理，趁记忆新鲜，暖意犹存，我将匆忙之中整理出来的分享文稿进行了再度完善，分享如下——



为人点灯   明在我前

大家好！很高兴以这样的方式和大家面对面交流，此刻没有工作，没有刘校，只有一位名叫刘亚萍老师和大家聊聊她从教十年的心路历程。

从2008年至今，我的教育生涯大致分为以下四个阶段，2008-2011从事一线语文教学，送走过两节届毕业班；2011-2013担任学校的大队辅导员、通讯员兼全校的心育教学和心理咨询室的管理；2013-2016担任学校的德育副主任、通讯员，期间担任三、六年级的语文教学，送走过一届毕业班；2016-2018德育主任，期间担任两个年级的心育教学；2019年副校，再往后的事情，大家基本都知道了。

 （透过上面的这几组数字，不知道大家有没有什么发现？）

      正如大家看到的那样，在过去的十年里，我的成长基本上每三年一个阶段，之所以以数据形式为大家展示我的成长历程，除了直观，更重要的是想让大家对自己的生涯有所规划，对自己的生命有所期许。我想从以下四个方面谈起：

      关于教书育人——用活动和陪伴为成长助力

      在过去的十年里，我组织策划的活动不计其数，有别于纯粹的学习，不同主题的活动让学生对校园和童年多了一份真切的体验。

      上班第一年，由于距离黄河比较近，我就组织学生走黄河大坝、沿黄河滩涂、识界碑坐标、补防汛石块，虽然龙三的学生在时空上更亲近黄河，但老师的指导、同学的陪伴才是此行的最大收获。

      上班第二年的一次元旦联欢，我组织全班同学进行了一场慈善募捐活动，同学们把闲置的玩具文具带到学校进行拍卖，所得钱物一并捐给河南省慈善总会，当我们意外地收到慈善总会的这封回信时，孩子们都觉得这个元旦过得意义非凡。

      上班第四年，当时我负责全校的心理健康，为了让孩子们在活动中体验到团结互助，我组织策划了全校的心理游戏节，除了我在小商品城购买的眼罩外，很多道具都是从学生那里征集来的。无敌风火轮、超级人椅、极速链接，风雨同舟，除了一米阳光心理社团，我还组建了三叶草教师心灵工作坊，为老师们开设讲座、组织活动。

      再后来，我当了大队辅导员、德育副主任、主任，我开始从全校的层面组织策划活动，为了不让很多活动流于所谓的形式，我会亲自参与到各个年级和班级的活动中。春分立蛋、端午粽子、中秋月饼、冬至饺子，母亲节的发卡、父亲节的拼盘、教师节的礼物、读书月的书签、心理周的游戏，有些活动是应上级要求，但很多活动出于本心。

      此刻，当我回望自己组织策划、亲自参与的大大小小的主题活动，我深切地体会到，这些活动不仅丰富装点了学生快乐的童年，同时也拉近了家校的距离，给大家看一段视频——（父亲节水果拼盘活动视频）关于这个活动我只贡献了一个提议和场地，场地还是学校的，其余的全部都由家长来完成。一场简单的活动，引发了五十多个家庭关于亲情的思考，感觉自己的赚到了。

      当然，组织策划活动很辛苦，为了让同学们感受端午这一传统节日，我利用中午在菜场和小商品城购买艾叶、香包和五彩绳；读书节的每一枚书签，也都是我利用中午和晚上的时间，和高年级的孩子们一张张整理过塑。很多同事、朋友包括家人都觉得我很折腾，但我觉得时光易逝，童年不返，尤其是借址上课的这些年，既然没有办法给孩子们一个完整的校园，至少我们可以尽我所能给他们一个相对完整的童年。

      为了不辜负一年级新生入学时对家长的承诺，我不仅在班级学校组织活动，我还利用一切机会将孩子们推向学区、学校，利用一切可以利用的假期带他们走进社区参与公益，带他们到创客空间与时代接轨、带他们到河南省艺术中参与管乐展示和世界同行。

      为人点灯，明在我前，这就是我要点亮的第一盏灯，希望这盏灯不仅能陪伴孩子快乐无忧的童年，同时也能在未来给他们以自信和勇气。

      关于个人发展——用阅读和写作为发展续航

      阅读和写作的重要性不言而喻，但阅读和写作给人带来益处，唯有亲身体验过的人才有发言权。刚上班的时候，为了站稳讲台，我买了很多名家的教实录评析，虽然不能完全复制，但也能模仿个五六分像。为了能够稳住学生，我把魏书生、李镇西的所有著作都买来看，人人有事干、事事有人干的管理智慧便得益于此。为了让自己拥有良好的生命状态，我阅读了许多心理方面的书籍（会后推荐《少有人走的路》），用文字滋养自己的身心。为了让学生爱上阅读，我和他们一起读，为了让三年级的孩子们背会三百千，我把这些经典抄在后黑板上，每周一更新。为了帮助六年级的孩子顺利过渡，我们用一学期的时间提前背完初中三年的文言文。

      说到写作，我昨天看了一下我的教育博客，从2014年至今，我共累计发表608篇，其中精华共计109篇，这还不算我的一些心情日记和工作随笔。从中学开始，我就有写日记的习惯，虽然有时会变成周记，但时刻记录的那份心始终还在。我不光自己写，我还邀请学生和我一起写，有时是心情日记，有时是命题随笔，我不光把他们读书、进步的故事写进文章里，我还利用晨会给他们念我写的文章，当然，在他们的文章里，也总能看到我的身影和我思想的流光。

      我曾经收到过两份特别赞的礼物，一份是学生将自己其中一个学期的心情日记作为礼物送给了我，她说所有的记忆她都已经留存在心里，让我留个念想；另一份是全班学生为我写的书信，我们相约二十年后再见，书信我至今还保留。

      前几天，我和马校分享过这样一个观点：成长皆在八小时以外，不管是阅读和写作，都要耐得住寂寞。实不相瞒，虽然我知道淘宝和抖音，但我几乎不逛淘宝、也不刷抖音，我们家也没有电视，因此很多电视和娱乐节目我知之甚少。同事和朋友曾不止一次开玩笑地说：我的人生少了好多乐趣。有时我也会反思，这样做会不会太low，会不会和社会和时代脱节。当然，每种事物的存在都有其合理性，虽然我们不能左右，但我们可以选择。每当谈及此类话题的话题的时候，我多半的选择是当一名合格的听众。因为我知道，虽然在这个方面我少有谈资，但在另外一些领域，我的选择会让我拥有一定的发言权，比如教育博客、比如心理健康、再比如少先队礼仪规范，时间是最好的答案。

      为人点灯，明在我前，这就是我要点亮的第二盏灯，希望这盏灯不仅为我、为大家指明前行的道路，更能给予我们守护初心的定力和智慧。

      关于同伴互助——用真诚和专业使彼此照亮

      在过去的十年里，我和很多年轻的教师或擦肩而过、或短暂相处、或长期陪伴。在我还是一线教师的时候，我得益于很多老教师和年轻教师的指导和协助。犹记得第十二届希望杯时教研组老师们为我磨课至深夜、乔静大清早赶到文三会场为我化妆的画面；犹记得第十三届希望杯赛前失声，松艳帮我组织学生、协调衣服的场景；犹记得同事的鼓励、领导的支持，包括学生的期许，每一份心意我都不曾忘记，更不敢辜负。

      因此，当我从一线一路走来，除了称谓的变化，与日俱增的还有沉甸甸的责任。因此，不管是局聘教师还是正式教师，无论工作年限和学科类别，只要是南一的教师，我和学校的领导都愿意竭尽所能，为每位教师的成长提供资源和搭建平台。

      她叫杨静静，这是她在我们学校实习期间的一节公开课，当我将拍摄的实录和照片拷贝给她，并附上鉴定优秀的证书时，我知道南一已经在她心中留下了温暖的印记。郭琪，大部分老师都认识，她虽然声称我为师父，她自身的努力才是成功的关键，我只是在特别的时刻给予她必要的提醒和帮助罢了，虽然她现在在纬一，但我和她的师徒情谊，她和南一之间的情感始终相连。凯迪的这张照片是督学下校听课时拍摄的，从一无所知到独当一面，她用了不到一年的时间，她天资聪慧又认真勤奋，她说我帮了她很多，而我所做的无非是时常到她们班转转看看。任琼，当她向我请教《小白船》如何设计、如何上课、如何评价的时候，作为门外汉的我是露怯的，但基于学科教学的相通性，我边请教边学习边指导。比赛结束的时候，她向我表示感谢，其实，收获成长的何止是她，还有我自己。樊瑞瑞，去年才上过一节郑州市的观摩课，从第十三届希望杯开始，她仿佛一路开挂似的，各类公开课纷纷向她抛来了橄榄枝，从道法到语文再到道法，我带着她去中原试课、去黄二试课，所有熬过的夜都汇集为成长的乐章。

      这是金水区学科评价展示前夕，我和语文组的几位老师研讨至深夜的场景；这是我和冯老师、孙昂共同参加辅导员风采大赛的场景；这是我带领老师们参与学习能力指导师和外出培训的场景；这是辅导我校班主任老师参加金水区班主任素养大赛的场景。往事历历在目，温暖相随相伴，由于时间的关系，很多感谢的话语、感动的瞬间没有办法一一道来，逐一呈现。

      为人点灯，明在我前，这就是我要点亮的第三盏灯，希望这盏灯不仅能为大家的专业成长助力，更希望大家能从中获得教师专属的学科尊严和职业幸福，让我们互相温暖，彼此照亮。

      关于生命体悟——用好奇和热爱为生命代言

      这两年有一首诗特别盛行，苔花如米小，也学牡丹开。和浩瀚的宇宙相比，我们每个人显得那么小，但我们又拥有着无限的潜能。

      这个人是我，一个特别爱用镜头记录孩子和老师们点滴瞬间的我，本次汇报的所有照片皆来自我曾经的拍摄，为我的这点爱好点赞。源于心理学的专业背景，我经常以志愿者的身份参与金水区未成年人心理成长指导中心的各项活动，这是接受省级验收前，我和小伙伴们一起装饰墙面的场景。这是我带领校国旗队的孩子们代表金水区、郑州市参加河南省第六届少代会的场景，为了这次活动，马校长也牺牲了好几个半天，和孩子们一起参与训练。虽然我略懂钢琴，但对于管乐吹奏、队形的编排，我几乎一无所知，不懂就问不会就学，我用了整整一个暑假的时间，和孩子们一起为学校赢得了金奖的好成绩。这是管乐社团暑期集训的场景，地上的树叶已被太阳晒得焦黄，孩子们却依旧坚持训练，虽然那天下雨了，但孩子们依然光着脚丫子坚持训练，休息期间，她们欣喜地发现了几只小蜗牛，在我眼里，她们就是现实版的一步一步向上爬的小蜗牛！这是在我第五期中层培训班、2019新教师岗前培训、教师成长学院、全国现代与经典培训时交流、分享、主持的场景，自己也过了一把指挥合唱、客串主持的瘾。

      从初春到盛夏，从浅秋到隆冬，我们一边温暖着别人，一边感动着自己。虽然有时候我们会觉得自己没得选，甚至连和别人不一样的勇气都没有，但事实证明，人生的意义需要自己去编织，所有的抉择需要自己去敲定。因此，人，应当有所执着，有所热爱，唯有这样，在面对未知时，我们才能像孩子一样保持好奇；在面对当下时，我们才能做到择一业，忠一事，爱一生。

      用好奇和热爱为自己的生命代言，这便是我要点亮的第四盏灯，我将用心守护。

   

      后记：分享结束后，马校引用《平凡的世界》中的一些话语作为点评和激励，摘录如下，和大家共勉。

      ——人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。

      ——生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。

    ——每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定了个人的命运。

  ——我们可以平凡，但绝对不可以平庸。

感恩所有的遇见，期待更好的自己！


                                          2019年11月11日晚


  

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出自  刘亚萍的博客