手绘线条图像—物像立体的表达教学反思

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通过上学期接触了手绘线条图像表达的知识内容，学生已基本了解其表达方法。但只是基于平面的表达。本课内容显然是上学期知识的一个延续，在平面表达的基础上过渡到立体图像的表达。

我在设计本课时，着重强调学生了解平面与立体的区别与三种不同的表现方法。

因为立体图像更能真实再现物象，所以学生对于立体图像的表达就体现了更加浓厚的兴趣，只是立体图像的表达相对于平面图像的表达具有一定的难度。课堂反映出的问题是同学对知识内容虽感兴趣，却掌握得不是很好。在今后的教学中应多提供给他们练习的机会。