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标题: 部编版小学四年级上册语文第21课《出塞》优秀教案 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2019-10-24 13:11
标题: 部编版小学四年级上册语文第21课《出塞》优秀教案
部编版小学四年级上册语文第21课《出塞》优秀教案         
《凉州词》
教   学
目   标        1.正确、流利、有感情地朗读《凉州词》,背诵《凉州词》。
2.能借助注释,结合课文中的图画展开联想,理解诗句意思。
3. 感受世人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。       
教    学
重点难点        以读解意,以画悟情。       
课前准备        布置学生预习,搜集相关资料。       
教学课时        一课时       
教学过程
一、激趣导入
  以前我们学习了哪些有关送别饯行的诗?这些诗都给你怎样的感受?那么,
边塞诗人写的为戍边战士饯行的诗,又会给我们带来怎样的感受呢?今天,我们
就一起来学习唐代边塞诗人王翰写的《凉州词》(板书课题)
二、自读感知,理解诗句
1.自由朗读,借助拼音读准字音,读通、读正确这首诗。
2.小组赛读,看谁把这首诗读得最准,最流利。
3.自读理解,借助课后注释或结合插图理解诗句意思,划出不理解的词语、句子。
4.小组合作学习,交流已读懂的诗句、解决不理解的问题。(老师巡回指导)
  夜光杯:玉制的酒杯。这里指精美的酒杯。
  沙场:战场。
5.汇报交流,小组指派代表交流,疏通整首诗的意思。
 (举起晶莹的夜光杯,斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮,忽然,铮铮的琵琶声从马上传来。醉就醉吧,醉卧在战场上有什么呢,请不要见笑,从古至今征战的人有几个是活着回来的。)
三、再读感悟,以画悟情
1.自由读诗,边读边在脑海中想象诗歌描绘的情境。
2.小组内交流,互相说说你所想象的情境。
3.请学生描述情境,引导学生把想象的情境说具体、说生动。
4.再说说从这些情境中,你获得的新感受。
5.互动交流,教师小结:(这是一首反战的诗,但它不正面描写战争,却通过战争前饮酒这件事来表达将士厌战的悲痛情绪。正如《唐诗别裁集》说此诗“故作豪饮之词,然怨戚已极”。)
四、感情朗读,背诵古诗
1.感情朗读,带着豪放诙谐、视死如归的旷达和厌战的情怀自由朗读古诗。
2.通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。
3.诵读古诗。
五、拓展活动
你还知道哪些边塞诗人的作品,请读给大家听听。
       






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