磨课、磨课、再磨课——二年级美术第22课 会飞的娃娃教学设计

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综合·探索：会飞的娃娃

教材来源：小学二年级《美术》教科书/湖南美术出版社2013年版

内容来源：小学二年级《美术》（上册）第二十二课

课    时：第一课时

授课对象：二年级学生   郑州市二七区陇西小学

目标确定的依据

课程标准相关要求

本课属于“综合·探索”学习领域。

学生以塑料袋为媒材,借助彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料工具,运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋“娃娃”玩具,在制作与玩乐活动中发展学生的创造能力及动手能力。

教材分析

《会飞的娃娃》是湘版美术教材二年级上册中的最后一课教学内容，是一节手工制作课，学生学习如何用彩纸粘贴的方法装饰塑料袋，然后，发挥大胆想象，创造出一种奇形怪状的脸形象。让学生观察、发现并体验我们能通过艺术的手段将生活中随手可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具,既培养学生的艺术创造力，又能在美术活动中树立环保意识、践行环保行为、丰富学生的生活情趣。

学情分析

二年级学生通过一年的美术学习之后，对色彩和大小比例已经有了初步的认知，并对手工制作有着浓厚的兴趣。本课通过让学生学会用剪贴的方法制作会飞的娃娃，体会到动手乐趣的同时，进一步了解到色彩搭配和大小比例在画面中的重要性，并深化对节约资源、变废为宝的认识，养成爱护环境的好习惯。



第1课时  会飞的娃娃

教学内容：

综合·探索

重难点：

重点：

利用生活中的废旧塑料袋、彩纸等材料，运用剪贴的方法制作一个

“会飞的娃娃”。

难点：

能充分发挥想象力，在注意色彩和五官比例的基础上，使做出的娃

娃生动有趣。

学习目标：

能巧妙利用废旧塑料袋、彩纸等材料，运用剪、贴等方法做一个会飞的“娃娃”。（达成创意实践）

2、能充分发挥想象力，在注意色彩和五官比例的基础上，使做出的娃娃生动有趣。（达成美术表现、审美判断）

3、在美术制作与体验活动中，树立环保意识，践行环保行为。丰富生活情趣。（达成文化理解、图像识读）

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• 评价设计：
  
  

针对目标	评价任务	评价要点
目标1	探究会飞的娃娃设计过程，运用剪贴等方法制作。	创新实践
目标2	“娃娃”的造型及创意	①摆放平整 ②色彩搭配 ③大小合适
目标3	在美术制作与体验活动中，树立环保意识，践行环保行为。	从课后材料处理、废塑料和纸的合理利用、能说出具体的做法方面评价。

教学过程

一、情境导入新课（3分钟）

1、听音辨物——发出塑料袋的声音,你听到了什么声音？

他是用什么做的呢？它跟我们平时见过的塑料袋有什么不同？

2、创设情境，参加时装表演

（出示范作）（课件出示各种会飞的娃娃图片）师：请同学们观察一下老师带来的废旧塑料袋跟你们平常见的废旧塑料袋有什么不同？

你们觉得他们能飞起来吗？请说出你的办法：

我请一位同学到前面的空地上试一试，为什么会飞起来？

学生回答总结： ① 材质较轻 ② 进入空气 ③ 绳子牵引

今天我们就用塑料袋来做一个“会飞的”娃娃，！导入课题《会飞的娃娃》。

（设计意图：激发学生学习欲望，树立环保意识。）

二、学与教（14分钟）

1、请大家先来观察这两个娃娃，它们是怎么装扮自己的呢？

（1）在彩纸上画出五官并剪下来粘贴装饰。剪贴装饰

（2）每个娃娃都不一样，你打算做一个什么样的娃娃去参加表演呢？设计形象：是可爱的卡通人物、有趣的小动物、造型独特的怪物，还是其他一些有趣的形象？

（3）把塑料袋摆放平整 整理塑料袋，让袋口朝下

（4）最后一步系上绳子。在两个提手上轻轻的打个结。

2、制作过程中有什么要注意的问题？（8分钟）

①摆放平整

②色彩搭配

③大小合适

3、通过图片观察比较，找到问题，（针对目标二）

4、示范准备好的五官，请两位同学上来给娃娃们设计五官搭配。

（设计意图：发现并体验我们能通过艺术的手段将生活中随手可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具，既培养学生的艺术创造力，又能在美术活动中丰富学生的生活情趣。）

三、动手制作（15分钟）

1、欣赏作品，交流构思

我们欣赏一下其他同学把塑料袋变成什么样子？

2、塑料袋已经迫不及待想来个超级大变身了，接下来我们一起帮助它“变、变、变”

3、作业要求

运用剪贴等方法、制作一个会飞的“娃娃”玩具。比一比谁做得最快、谁的最漂亮、谁的最有创意？（提示：注意剪刀使用安全、注意保持教室的整洁）

4、学生动手创作

5、教师指导

（针对目标一）

（设计意图：玩中激趣，变废为美）

四、展示评价（6分钟）

谁的最漂亮？谁的最有创意？

1、小朋友们说说自己的创意。

2、小朋友相互评价

3、教师评价

（设计意图：新课程评价理念更关注学生的全面发展。每个学生设计创作出来的会飞的娃娃都是独特的，这个环节对每个学生抱以热切、积极的期望，并从各个角度评价、观察和接纳学生，让学生寻找发现他人身上的闪光点，发展学生的潜力。）

五、总结（2分钟）

塑料袋在我们的生活中很常见，有什么用？生：用来装东西等。

师：塑料袋为我们的生活带来了便利。但是，在便利的同时，他又给我们的环境带来了不容小觑的影响，出示塑料袋污染环境图片“哭泣的塑料袋”

为了减少塑料对人类的危害，我们要尽量少用塑料袋，或是用纸袋来代替它。还可以重复利用，比如，把完好的超市购物袋用来买菜、当家里的垃圾袋等等，实在不能用的再丢掉。现在我们做会飞的娃娃也是对塑料袋的再利用。今后我们大家要争做环保小卫士。（针对目标三）

六、 拓展：生活中有哪些废弃物可以改造再利用，可以“变废为宝”？  

微风正好，我们带着我们的娃娃到操场上来一场时装走秀吧！到外面空地上去飞一飞，比比谁的娃娃飞得更高，下课！

把你周围地上的垃圾清理干净后再离开！