初中历史校本课程总结

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为了拓宽学生的文化视野，增强学生对祖国传统文化的了解和热爱，增强学生的民族自尊心和自豪感，培养他们对学习历史的兴趣和积极态度，我们历史组陈强、宋邦真和李莉三人把《教科书里没有的历史》定为我们的校本课程，为此，我们制定了详细的教学计划和教学方案，并认真实施，期末总结如下：

一、老师自制教材

   《教科书里没有的历史》是我们根据学生的实际情况和需求而自主开发的的一门课程，根据学生的年龄特点和现有的知识水平，多渠道的搜集素材，遵循“以人的发展为本”的新课程理念，组织编写教材，精心设计好每一节课，制作课件。

二、内容丰富多样

《教科书里没有的历史》主要是针对八年级学生而开设的课程。八年级学生已经有了一定的历史知识的积累，不管是老师讲解或者是需要学生的一些活动，他们都能够跟上老师的思路和节奏，师生配合默契，互动热烈。内容新颖、丰富多样，拓宽学生视野，展示给学生不一样的历史。如历史知识类《中国的干支纪年》、《八国联军侵华纪实》《你不知道的“吉野”》、《李鸿章轶事》、军阀张宗昌轶事、胡适与白话文、胡适《尝试集》……，误解千年的名言“吾生也有涯，而知也无涯”、“或曰：以德报怨，何如？”、“三个臭皮件，顶个诸葛亮”……；历史冷知识——生的早不如生的晚的吃货，我国的原生作物与外来物种；1950年联合国出兵朝鲜为何能全票通过？……；客串一下语文老师——成语，纠正一些常见常用错的成语……

三、 学生兴趣浓厚

课程实施过程中，陈强老师以他广博的知识面，旁征博引，讲解精彩生动，风趣幽默，知识性趣味性融为一体。学生如饮甘露，大开眼界，直呼精彩。

三、课堂管理严格

在开课之初，我们首先规定了学生上课的纪律要求，并在每一节课都进行考勤。学生都是慕陈强老师之名而来，79人的超大校本课程班级，学生几乎场场全齐，而且每一次都是提前在教室门口做好上课准备。

总之，通过本学期校本课程的开设，学生的知识面有了很大提升，对历史有了全新的认识，他们已经在期待下一学期的精彩开讲，我们老师也在这个过程中不断提高和充实自己，进而形成独具特色的历史校本课程。