教学反思——美工课七星瓢虫

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  这周的美术课我们打算让孩子观察七星瓢虫。为了最终的呈现效果我们前期做了很多的准备工作。准备的有：圆形的水粉纸、咖啡色卡纸底板、做瓢虫翅膀的红色小圆片、黑色的超轻粘土、水粉颜料、白乳胶、雪糕棍等。  
   在前一天先让孩子用水粉颜料画上底色，考虑到效果，我们选择搭配好两种颜色为一组再让孩子操作，比如蓝色和黄色、黄色和绿色。画好底色晾干以后老师负责用白色的颜料在底板上打上一些白色点点。在第二天的教学过程中我们先让孩子观察七星瓢虫，观察七星瓢虫的颜色、形状、结构等。观察以后给孩子们发黑色超轻粘土，运用搓圆后压扁的技法做出瓢虫的身体。然后用剪好的红色小圆片对折后作为瓢虫的翅膀，用白乳胶粘在超轻粘土上。最后给孩子发马克笔，为瓢虫画上触角，和斑点。孩子画完以后老师负责把作品装裱在咖啡色的硬卡纸上，一副作品就完成了。孩子们玩的也很开心，最终呈现出来的效果也非常的好。但是也有不足之处，以下是我的反思：
1.我们可能有点过于注重最后的效果，孩子在底板的颜色选择上可能没有做到自由选择，我在装裱的时候发现有一个孩子并没有按照老师的安排选择颜色而是选择了黄色和橙色自己搭配，出来的效果更好。也许有的时候我们也应该相信孩子的能力，可以给出3-4种颜色让孩子自己选择，即使做不到绝对自由，也要做到相对自由。
2.前期准备的时候我们考虑到粘合问题就选择了白乳胶，但是在实际操作过程中我们发现超轻粘土自身具有一定的粘性，其实不用白乳胶也能粘上瓢虫的翅膀。并且孩子在用白乳胶的时候控制不好白乳胶的用量造成涂抹过多，出现翅膀完全被胶浸湿，效果打折的现象。
3.在观察的时候我们重点让孩子看瓢虫的形状、颜色等，忽略了翅膀左右放置的观察。操作过程中我发现很多孩子放翅膀的时候两个折叠半圆是开口处相对，说明孩子对翅膀究竟是怎么样的状态并不是很清晰，我发现后又在PPT上拉出瓢虫两个翅膀张开的图片引导孩子观察，翅膀应该怎样放置。但是最终的翅膀的呈现效果并不是特别好，以后可以加强这方面的练习。
4.在装裱过程中，我发现有一个数学能力较强的孩子在一双翅膀的两遍各画了7个点。有的孩子画点的时候没有数的意识，只是随便的画了一下。在前期的观察过程中我们有引导孩子去数一下瓢虫身上的点，但是在操作过程中并没有强调。虽然在课程的安排孩子还没有学到7，但是大部分孩子已经具有数到7的能力，我们应该加以引导。
5.在观察的时候很多孩子都发现瓢虫有两个白色的“眼”但是在操作过程中我们没有把这个细节用上。或许以后的课程中可以更随机应变一点。

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二七区第一幼儿园   王晨曦