小学2011年春（2010-2011第二学期）英语教研组工作计划

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小学2011年春（2010-2011第二学期）英语教研组工作计划
一、指导思想：
本学期我校以南城区的英语教研工作计划为指导，以“提高语言学习实效”为主题，以课堂教学为重点，以培养学生的灵活运用英语进行交流为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。
2、落实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。
3、继续开展英孚外教课，激发学习兴趣。
4、尝试网络环境下的英语听说教学。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
2、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
3、要求每位教师在本学期中还应该结合教材内容渗透环境保护教育， 培养学生的环保意识。
（二）积极组织教师参加培训
1. 参加第V-VI期南城?朗文师资培训交流活动
重点探讨单词教学、听说教学、复习课教学、语音教学和语法教学。
活动形式：专家讲座、专家课堂和课后交流等方式。
时间：2010年3月22-23（第III期）；5月20-21日
地点：一小
参加对象：全校英语教师
   2.参加市教研室组织的专家专题培训
    活动形式：由华南师范大学陈道明老师主讲命题培训
    活动时间：时间：2010年3月10日上午9:00-11:50
    活动地点：虎门外国语学校
3. 参加市教研室组织的语音教学研训活动
活动主题：探讨语音教学技巧，提高师生语音准确度
活动时间：4月9日、4月20日上午9:00-11:45
活动地点：南城区阳光二小、桥头镇中心小学
活动形式与内容：
（1）观摩2个课例（9:00-9:45）
（2）互动评课(9:50-10:20)（观摩研讨课简案将提前上传到学科网站，与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动）
（3）专题培训(10:30-11:45)（邓老师主讲Phonics教学专题讲座）
参加人员：优先选派对语音教学感兴趣的教师
4. 参加复习研讨活动
此活动将本着常态的原则开展，引导老师们真正关注学生的学习过程和学习结果。六年级复习研讨将把重点放在课例分析与点评以及如何上好复习课的讲座上，同时，将结合六年级毕业考核命题说明对近年我市英语命题方向进行阐释与说明，以更好发挥评价对教学的导向性功能。   
（三）赴海外学习英语教师的培训与选拔工作
    我校已有三名教师参加过这次培训，本学期要鼓励年轻教师不断提高自身素质，树立终身学习的观念，争取赴海外学习。
（四）参加小学英语教学论文评比活动
组织本科组的教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。
（五）  继续做好联校教研活动
加强与同区兄弟学校的横向联系，使教师在观摩研讨与比较中，反思自己的课堂教学，不断深化领悟新教材的教法，并要求教师写好评课意见，进行交流。我校拟在本教研片展示网络环境下的英语听说教学。
（六）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正。本学期设定评分标准，量化其成效，其分数与学期末的评奖挂钩。
4、进一步做好英语培优补差工作。
5、继续做好口语测试工作，每个学期我校都会举行口语测试工作。本学期拟将分数加入到总成绩。具体比例为：一 二年级口语占50％， 三年级占40％，四年级占35％，五 六年级占30％。
（七）、大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
1、开展外教入课堂活动。 每周周四下午一、二节由英孚的外教过来进行英语教学，这个学期在三年级到六年级之间开展。每周一个级上课。希望通过此活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。
2、通过开展阅读，对话等竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。并把学生的优秀作品放到东莞教研网进行展示。
  3、举办节日游园活动。调动学生全员参与的积极性，营造英语学习的氛围，使学生在活动中学习英语，享受英语学习的乐趣。

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教研工作一览表
时间        地点        内容        参加对象
3月22-23        待定        第V期英语师资交流与培训活动        全体英语教师
4月        待定        出国培训教师选拔活动        推荐英语教师
4月        待定        专家讲座        全体教师
4-5月        待定        研讨展示活动        全市教师
3-6月        待定        联校教研交流活动        各联校教研片
3-6月        待定        英语骨干教师外出培训        骨干教师
5月        待定        “外国节日乐悠悠”游园活动        全体教师
5月        待定        第VI期英语师资培训与交流展示活动        全体英语教师
5月        待定        小学英语复习研讨活动        六年级教师
6月        待定        教师论文评比        全体教师
6月        各校        口语考试        全体师生

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小学2011年春（2010-2011第二学期）英语教研组工作计划

本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。

4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。
四、活动日程安排

三月份：

英语口语教研

四月份：

三年级六课what timeis it？教研课
五月份：
五年级五课where is the gift shop？教研课
六月份：
怎样做好期末复习课

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小学2011年春（2010-2011第二学期）英语教研组工作计划

一、 指导思想：

　　在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

　　二、 奋斗目标：

　　1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

　　2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；

　　3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

　　4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

　　三、 具体措施：

　　1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

　　2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

　　3、有的放矢地开展第二课堂活动：

　　初一年组织学生单词比赛；

　　初二年组织学生进行能力竞赛；

　　初三年组织学生进听力竞赛；

　　其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣 ，含介绍英美文化背景常识。

　　4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语"奥赛"。

　　5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

　　6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

　　7、落实本学期教研听评课工作安排。

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小学2011年春（2010-2011第二学期）英语教研组工作计划
指导思想：
　　本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
　　工作目标：
　　1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
　　2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
　　3．加强理论学习，推动教学改革。
　　4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
　　工作措施：
　　一、加强理论学习，更新教学观念
　　1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
　　2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
　　二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益
　　1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
　　2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
　　3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
　　三、认真搞好课题研究，推动教学改革
　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
　　四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。
　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

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每月具体工作安排：
　　二月：
　　1．学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；
　　2、完善班级英语角营造环境布置的氛围
　　3、准备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。
　　4．组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。（可根据各年级段学生的年龄特点和学情开展Everydayshow或Englishsalon等系列活动。
　　5.组织英语教师每人一课观摩评课活动.(具体时间见教研活动记录，根据校教导处的统筹安排)
　　三月：
　　1．组织英语教师观看省小学英语优质课录像,及评课研讨学习活动.(并由教研组讨论集体备课，推选一到两名青年教师上一节学习汇报课)
　　2、组织三----六年级大部分学生参加英语听力竞赛。
　　3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。
　　4、各年级备课及作业布置批改情况检查。
　　5.各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
　　四月：
　　1．组织四----六年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
　　２．组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
　　3、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。
　　4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
　　五月：
　　1．全校三----六年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。
　　(教研组推选教师代表作口语展示表演，分发纪念奖品)
　　2.各年级备课及作业布置批改情况检查。
　　3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
　　4、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动。
　　六月：
　　1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。
　　2、准备迎接期末教学工作常规检查。
　　3、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

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小学2011年春（2010-2011第二学期）英语教研组工作计划
一、指导思想
　　本学期我们英语教研组以区英语教研计划和学校教学工作计划为指导，结合本组实际，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，不断更新教学观念；加强教研活动的制度化建设，确保时间、地点、内容、人员的落实；不断创新教研活动的形式和内容，紧紧围绕教育教学的重点、难点，做到理论学习、经验交流、课题研究、听课评质量分析相结合；不断加强教研组的文化建设，结合书香校园的创建，不断丰富教研组活动的文化内涵，打造书香教研组。
　　二、工作思路
　　本学年本着“筑巢研思”的设想，并以“借外力，挖内力”的基本思路开展工作。
　　三、工作目标及做法
　　（一）强化学习，夯实理论素养－－“挖内力”
　　由于我镇特殊的地理位置和学校结构分布，英语教师的流动性较大，因此强化学习，提高实践素养是这学期我们英语组的重要内容。在我镇的英语教师队伍里有英语专业的人才，但由于是刚走上工作岗位的新教师，缺少实践工作经验。因此，“内力”还是很有的挖的。
　　具体做法：
　　1、“8＋2”课堂教学用语：以校为单位，每周选择10句课堂教学用语，其中8句是教师用语，2句学生用语，使用在当周的课堂当中。教学用语由每个教师按周轮流整理。
　　2、一月一思：每个师每个月上交一篇千字的深刻教学反思或者案例，上传到镇小网站和博客中。
　　3、课题研讨：08年我镇英语组立项课题的研讨，分工合作，结合课堂教学，进行有效研究。
　　（二）开展活动，充实课堂教学－－“借外力”
　　由于我镇教师队伍中，新教师占大部分，且原教研组长调离本镇，我镇英语老师缺少专家的引领。那么“借外力”是势在必行。
　　具体做法
　　1、邀请原教研组长刘燕，给新教师教学指导。
　　2、联系教导处，和高桥小学开展结对活动。
　　四、行事历安排
　　九月份
　　1、参加萧山区新课程培训及会议
　　2、制定好本学期各年级英语教学计划及教学进度
　　3、召开教研组工作会议，布置本学期的工作
　　4、师徒结对茶话会
　　5、参加区优质课的选拔
　　6、报名区小学英语青年教师研修班及参加第一次活动（靖江三小）
　　十月份
　　1、课题研讨（田庆华）
　　2、参加学校的课堂教学技能展示月
　　3、参加小学英语青年教师研修班第二次活动（高桥小学）
　　4、请刘燕指导课堂教学,丁沈娜、吴英、袁妙分别上课
　　十一月份
　　1、参加区新课程培训活动
　　2、参加小学英语青年教师研修班第三次活动（河庄镇小）
　　3、请刘燕指导课堂教学
　　4、利用家长会向家长宣传英语学习的家庭辅导方法
　　5、向高桥小学英语教师取经活动许亚军上课
　　十二月份
　　1、学生口语评价方案讨论实施
　　2、组织镇内英语教师观摩录像课及研讨
　　3、组织参加区年会论文评比
　　一月份
　　1、制定期末复习计划
　　2、做好期末考试的质量分析
　　3、教研活动总结及各英语教师的论文及课后记、教学反思的交流
　　4、新教师参加学校的教学研讨沙龙