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小学信息技术六年级下册教学计划
浙江摄影出版社
一、教材分析
选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等
3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：
六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他
三、教学进度安排表
第一周：课堂常规教学
第二周：汉字的发展
第三周：世界之最
第四周：房间的布置
第五周：铺地砖
第六周：编制古诗集
第七周：周历制作
第八周：我们的生活变化多
第九周：二十年以后
第十周：毕业留念册
第十一周：认识机器人
第十二周：走近机器人
第十三周：机器人邮递员
第十四周：机器人导游
第十五周：机器人卫士
第十六周：机器人避障
第十七周：期末考试
四、本册的教学目标：
1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、INTERNET：浏览网页。
五、教学措施与方法：
1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。
4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。
小学信息技术六年级下册教案
第一单元 学习好帮手
第1课 汉字的发展
教学目标：
1.学生能针对主题搜集资料，并能将资料分类保存。
2.熟练地运用PowerPoint 制作相关的幻灯片。
3.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
4.通过制作，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：
“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点：
资料分类保存的习惯培养。
课时安排:2课时
教学过程：
一、新课引入
1、你们知道我国汉字的发展史吗？
2、想不想了解更多有关汉字发展的知识？其实我们可以到Internet网去找许多关于汉字发展的资料，并用PowerPoint做成演示文稿进行展示。
二、布置任务
1、确定主题：汉字的发展、印刷术的发展两个任选一个。
2、两人一组合作，利用PowerPoint软件进行制作。
三、准备工作
1、在D盘上建立相关主题的文件夹，如“汉字的发展”、“印刷术的发展”。
2、进入相应文件夹后建立分类保存的文件夹，比如：“文字资料”、“图片资料”、“视频资料”、“其它资料”等。
3、收集资料
参考网站：中国科普网（http://www.kepu.com.cn）
学生也可以按照自己的方法去搜索。
4、分类保存
教师简单介绍保存各类的资料的方法。
5、学生开始做准备工作，教师巡视并指导。
四、动手制作
1、两人合作完成作品。
2、教师巡视、并指导有困难的学生。
五、作品展示、交流、评价
1、教师通过多媒体教学软件展示部分作品。
2、对作品进行自评、与评、师评。
3、表扬一些优秀作品。
4、教师小结
六、总结
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发表于 2011-2-5 19:40:00
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