且行且珍惜——小学语文教师兼班主任个人从教传

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2014年8月我有幸成为一名小学语文教师兼班主任。五年来我有什么光荣事迹值得写进个人自传？与其他老师相较我并没有获得过殊荣，我只是一位平凡的教师。如果必须一叙，那我就从态度写起吧。

我是一个并不聪明的人，14年从师范学校毕业便开始筹备招教考试。据说14年的毕业生人数达到一个高峰，郑州每个区所招新任教师人数与报名毕业生人数比为1:200。我甚至已经做好了复习一年再考的打算。幸运的是，我顺利就业了，所以我非常珍惜我的新身份——教师。

从教第一年学校安排我教五年级一班语文兼班主任，在这个过程中我遇到了各种各样的问题。其中最大的问题是：学校青年教师较少，我是学校近几年进来的唯一一位青年教师。于是，我便成了学校的活宝，各种活动都有我。虽然活动多，但课也不能打折扣啊，于是我经常加班备课、改作业。夏天还好，到了冬天偌大的办公室就我一个人，办公室空调不管用，我就带着课本或作业本回家坐在被窝里改。最难的是有一次参加区优质课比赛，我准备了好久，眼看着第二天就要讲课了，自己却病了：高烧39度，第二天嗓子哑得一个字都说不出来，没办法只好给主任请假没有去参加比赛。这事被校长知道了，她狠狠地把我批了一顿。当时我内心的委屈可想而知。但是 “所有打脸的巴掌都会教你成长”不是吗？现在想来，工作第一年是我遇见问题最多的一年也是我成长最快的一年。我很珍惜我工作中遇到的每一个问题,是它们让我现在面对工作越来越得心应手越来越从容不迫。

珍惜从教以来遇见的每位同事。参加过比赛的老师都知道，一节课要想脱颖而出，需要的不仅仅是一个人的努力，更需要一个团队的共同支持。我庆幸我遇见了这样一个团队，他们经验丰富，每次赛前他们都会抽出时间去听我的课 ，然后给予我指导，一遍又一遍的帮我磨课。我外出参加活动时，是我们数学老师二话不说挑起了管班的重任。是他们的无条件的支持推动我快速前行。

最后我也很珍惜遇见的每一位学生和家长。当老师的我曾经常常想如果我能挑学生就好了，坐拥一班好学生不用担心他们上课听不懂，不用担心他们作业不会写，不用担心他们考试成绩差。反过来想想，如果孩子们能挑老师岂不更好？他们的成长只有一次，遇见了初出茅庐的我，不知道是不是他们的不幸。不过既然我们都无从选择，那不如用心对待。就是这样，我从这个参差不齐的班级走进了孩子们五彩斑斓的世界。在这个过程中孩子们也教会了很多，我珍惜与他们相处的每一天。

从教这五年里哭过，笑过，感动过，成功过，失败过，迷茫过……留下的唯有坚持，前路漫漫且行且珍惜。