2019秋季学期一年级语文培优辅差计划

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一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文的基本阅读、口语表达等能力。

二、基本情况

本班共有学生18人，男生11人，女生7人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感

觉整体基础一般，优等生比例较小。基于以上情况，要提高整体成绩，需付出艰辛的努力。

三、辅导目标： 

1、培养学生自主自觉学习的习惯，能自己完成简单的学习任务。  

2、注重学生的口语表达能力的培养，让学生养成能说、会说、想说的习惯。  

3、不断加强对基础知识的掌握，形成良好的学风。

四、辅导内容

1、巩固汉语拼音的书写、读、拼等基本功。

2、进行简单的口语交际训练。

3、培养学生的良好的阅读习惯。

五、保障措施

l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2、采用一优生带一学困生的一帮一行动。

3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。

4、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

5、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

6、必要时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。

五、辅导进度表

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辅导时间	周次	辅导对象	辅导内容	辅导方式	备注
9.12-9.18	3		汉语拼音	个别辅导
9.26-10.23.	5		汉语拼音	个别辅导
10.10-10.16	7		汉语拼音	个别辅导
10.17-10.23	8		汉语拼音	个别辅导
10.31-11.6	10		口语交际	个别辅导
11.21-11.27	13		阅读	个别辅导
11.28-12.4	14		口语交际	个别辅导
12.12-12.18	16		阅读