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发表于 2011-1-31 10:38:00
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农村小学学校工作计划2011年春季
2011年是规范办学行为,提高教学质量,实施教育均衡发展之年,在沙厂乡党委政府的统筹部署和沙厂中心小学的具体安排下,拉车小学成立了新的领导班子,确立了零起步的办学观念,提出了走特色办学、规范办学之道。是拉车小学重塑形象的开始之年。本学期共有学生110人,是客观原因存在于主管因素学生开始下滑的一年。本学期我们将围绕“强化管理抓质量,稳步发展出效益”的工作计划和学校“走特色之路,创建村级名校”规划方案,结合教育人士制度改革、经费管理改革、国检等机遇,与时俱进,努力实现学校规范化管理健康的发展,特拟定计划。
一、指导思想:
坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等精神,全面落实科学发展观,积极开展好“规范办学”工作,以提高教育教学质量为中心,不断深化教育教学改革,加强管理。着重抓好德育工作、远程教育、实验教学、常规管理、基础设施建设、学校安全、师资队伍管理工作;同时抓好少先队、后勤、工会、校务公开、行风评议、学法普法、防毒禁毒、家长学校等工作,通过不断创新发展理念,加快学校发展步伐,构建学校、教师、学生三者和谐发展的校园。以积极的热情和昂扬的斗志,树立质量意识,与时俱进,崇尚个性发展,彰显学校特色。
二、工作目标:
(一)实现全面管理科学化规范化,为实现学校三年内走向全乡前列,六年内成为村级名校,十年内建成县级农村村级名校的规划;本期必须调整管理模式、教学分配、制度健全、落实督导、运行保障,完善各项制度,建立管理布局框架。
(二)、抓好常规管理,抓住机遇,实施管理规范化岗位制,建立健全完善各项规章制度;实现管理上的完善、科学和可操作性。
(三)、加强学生智力教学,完善学生评价机制,强化作文、奥数等培训,开展各种各样的教学大练兵,注重课堂教学与课后辅导,采取有效科学的方法,努力提高教学质量。
(四)、加强校貌校风的转变、继续进行半封闭管理,开发式教学。加强毕业班教育教学工作管理,做好毕业班各项工作。
(五)、定期召开学校家长会,提高学校与家长的联系,听取家长建议或意见,反馈教学信息,树立学校良好形象。
(六)、加强校园安全管理,与教师、学生及家长签订安全管理协议;创建平安校园。
(七)、加强农村中小学现代远程教育和农村党员干部现代远程教育,努力抓好实验、图书工作,丰富学校内涵,彰显示范效应。
二、具体工作措施
(一)以人为本,夯实教师道德素养
1、注重师德建设
把师德建设作为学校的工作重点,以“思想真、心理健、情感善、品德美”为基本要求,以开展“转变作风,加强效能建设”活动为契机,深化师德师风教育活动,引导广大教职工充分展现教师的生命之爱、理性之爱、创造之爱和榜样之爱。同时,要进一步健全师德建设的评价和激励机制,将师德纳入《教师岗位目标管理考评》范畴,激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求,营造师德建设氛围。
2、扎实抓好学生品德教育
以“塑造个性、健全人格”为主题,落实“全员德育、全面德育、全程德育”的工作要求,构建完善立体的德育课程体系;引导学生高品质成长。一是注重德育学科性课程建设,加强《品德与生活》、《品德与社会》课教学研讨;二是注重学生心理健康辅导,培养学生坚强的意志和坚韧的品格;三是注重学生道德实践体验。以班会晨会、校园广播等形式;不断深化“文明礼仪伴我行”主题活动,提升学生的文明素养和道德品质。以看电影、做游戏、听报告、升国旗、国旗下讲话等仪式、看书和写读后感等方法对学生进行互相帮助、尊老爱幼、荣辱感恩、热爱祖国、热爱家乡、不畏艰险等思想品质的教育,并通过好人好事登记的检查巩固锻炼学生的意志品质。
3、规范学生行为
将继续以“流动红旗班级”评选为工作重心,以班队为主要平台,以开展主题活动为基本途径,坚持不懈地抓好学生日常行为规范和良好行为习惯养成教育。
4、认真开展效能建设活动
落实“从严治教、依法治教”的方针,更好地办人民满意的教育,创人民满意的学校,树立良好的学校形象,培养纯正的校风。实现在改进服务、工作作风上有新的突破,在师德师风、育人水平上有新的提高。
(二)以研为本,提升教师专业品质
1、以校为本地优化教师专业发展
本学期,校本研修将由教导主任主要负责,教务处全面部署、教研组具体操作下进行。在全面完成常规教研工作的基础上;积极开展农村中小学现代远程教育,实现资源共享;组织教师观看光盘、教学设计、案例研讨、教学反思、教育叙事等,努力提高培训的针对性和实效性;校本教研则以教研组为单位进行活动,主要以总结、交流、反思本周教学情况,进行课例分析,思考与研讨下周教学内容为重点的教学研讨,并做好资料的收集、归档工作。要求不占用正常上课课时的基础上完成此项工作。
2、提升教师教学方法
教研组活动要从实现专业发展的目标出发,从优化教学行为、提高教学品质入手,将教师申报的子课题同学校的大课题有机融合,在学习中多一些审问和明辨,在实践时多一些批判与选择,教中研,研中教,不流于形式、不走过场,切实提高教师的课堂教学能力。
3、完善课堂教学地优化学生学习方式
管理与教学都关注课堂,实现教和学两大行为的和谐,是提升教育质量的最佳方法。以日常教育教学常规检查为手段,发现、分析和梳理学生在学习过程中存在的问题,并通过策略研讨、行动研究、教学实践等方式,激发学生学习兴趣,创新学生学习方法,开发潜能,发展智能,实现学生学习习惯的有效培养和学习力的全面提高。同时,学校将加大力度抓好过程监控,从领导听课、督导到检查全面到位,进一步增加质量监控的密度和频率,以监控矫正教学,以质量加快发展,实现学生学习的高质量和高效率。对学困生的转变进行专门的研讨、对优秀生进行重点培养、因材施教地积累教育教学经验,打造良好的学习氛围。
4、强化安全意识加强安全工作
要牢固树立“平安第一”的信念,进一步增强安全责任意识,做细做实校园安全管理。一是继续推行综治、普法、禁毒、消防工作责任制,落实“教师首问责任制”,层层签订责任书,营造良好的育人环境。二是认真开展创建平安校园、和谐校园活动。要以组织安全知识讲座、举行图片展、开展主题班队会等为形式,经常性地对学生进行交通、消防、饮食、室外活动等方面的安全教育,广泛宣传普及安全知识,提高学生自我防护能力。三是继续进行半封闭管理,严格出入校园手续,消除来自外部的各种安全隐患,确保学校和师生生命、财产安全。
5、抓好常规教学管理
学校要按照《沙厂中心小学教学常规管理细则》规定,组织教学活动,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动,促进教师认真钻研教材,在个人钻研的基础上,相互交流、对话,把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校将组织人员实地进行常规检查,采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式,促进学校完善教学管理。 |
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