新人教版小学五年级上册数学《2.事件发生的可能性有大有小》教后记教学反思

桂馥兰香

课后反思
1.学生在大量的观察、猜测、试验与交流的数学活动中,经历了知识的形成过程,逐步丰富了对不确定现象和可能性大小的体验。
2.通过学习可能性,培养了学生的统计意识和分析问题的能力。