关于阅读经验分享 一份计划书的思考

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如今随着经济的快速发展，人们的生活也越来越快节奏，而做好一份完美的计划无不是在节约时间，同时做事情时有计划有目的也会提高效率。

有这样一个的作家妈妈，在她的宝贝刚刚上幼儿园的时候已经读了一千本书，这对于我来说觉得有点不可思议，一个三岁半的小宝贝怎么能够阅读这么多的书籍，后来了解才知道是因为参加了一个计划，一个“上幼儿园前读一千本书”的计划，加上平时生活中一直有在坚持的亲子阅读打卡，从亲子阅读到慢慢的独立阅读，这一条阅读之路的计划终于在幼儿园之前完成了，可想而知在图书馆如果遇见一个伶牙俐齿，会自己选书、看书、借书的孩子，是多么的惊奇，这些都产生于这样的一个计划。

我一直在思考家长是如何完成这个计划的，大致可以这样计算如果每周读10本书，那么一年就可以读520本书，按照孩子从1岁来算，如果孩子从1岁开始，每周阅读4本书，到6岁，5年就能读1040本书。

0-1000本书是一个漫长的过程，我想这个计划的实施也需要很多的小技巧，需要在这条路上不断给孩子设立惊喜，在每一个里程碑（例如读满100本书、200本书、300本书等）给予孩子获得不同的奖励，在这样的计划中爱上阅读，计划就能够完美的成功实施。

我想对于班级区域活动的实施也同样需要一份像阅读计划一样精细的计划书，而这样的计划书则不需要爸爸或者妈妈老师参与制作，全部交由孩子完成，同样会出现意想不到的效果。

区域活动就要开始，每一次区域活动开始前都要有一部分孩子作为职业人参与到游戏中去，和小伙伴们一起制作计划书。在教室里有娃娃家、甜品店、游泳馆等等，以甜品店为例，应该如何制作一张计划书呢？计划书的最上面记录今天的日期，已经参与这个区域的小朋友的学号，并把甜品店的名字写出来，作为计划书的第一部分，我们今天活动区域的时间、人数和名字。

紧接着我们的甜品店都需要什么样的材料也要有明确的计划。在活动的过程中小桌子需要几张，小椅子需要几把，都有什么甜品，罗列出来，还有空间的布置规划，对于空间的规划幼儿需要将三维的实际场景，概括为两维的场景图，再将场景图转化为三维空间实景，在规划的过程中用三维和二维的形式来表征同一组空间关系。在这样一份小小的计划书中不仅有空间的关系还有涉及到数学量的表征，需要几把小椅子用几个小圈圈的方式表示，在这样的过程中孩子们对数的概念也会有相应的掌握，设计完之后就是讲述了，向其他孩子们介绍自己的计划书，语言表达能力也得到了不同程度的发展，这样一份小小的计划书中孩子收获了很多的学习经验，还会向大家介绍自己的计划书。

在我们的人生过程中也从一个个小计划出发，坚持不懈的做下去，相信我们都可以实现！

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侯寨乡中心幼儿园 王恰