小学美术老师教学心得 因为喜欢 所以快乐

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不了解学生，不了解他们的思想、兴趣、爱好、就谈不上教育。每个孩子来自不同的家庭，心理、状态各不相同。作为一名教师，就要做一个善于思考的人，让班上的每一个孩子都在期待的眼神中，在教师富有激情引导的话语中，在教师无微不至的关怀中，切实享受到教育的爱，并在教师给予的爱中健康快乐的成长。

荥阳市第六小学坚持把剪纸教学作为学校特色来进行研究。我有幸参与并见证了特色剪纸课程建设从无到有，并不断发展到小有成就的过程。课程建设靠的是默默的坚持和不断的创新。几年来，学生送走了一届又一届的学生，我在剪纸教学不断付出着，也享受着快乐。

我喜欢每周站在讲台上为学生展示自己的新作品。坚持剪纸作品的原创，让我在剪纸教学中更加从容、自信，更喜欢讲台下和学生互动交流的快乐。通过我设计的贴近学生生活的各种卡通剪纸图案使我和孩子们之间产生共鸣。有时是谈心，有时是探讨下一节课我们应该学习的方向和内容。

教师要做的工作特别多，为了多了解学生。我经常观察学生都喜欢什么样的图案，爱看那些书籍（因为书籍上的插图使我关心的）。学生的书皮、衣服、书包上的图案都是我关注的重点。我经常深入细致地了解学生，根据学生的作品反馈及时调整剪纸教学内容。通过课前候课的时间，陪孩子谈心，倾听他们关注的兴趣点。所以每一节课，学生最期待的就是我出示作品的那一刻；最让我有动力的是学生关心的询问：“老师，我们下一节课剪什么/”

敬业是教育的“动力”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做紧跟学生兴趣的贴心人，我们的教育工作就很惬意了。正因为有了工作的动力，有了为事业的激情，才赢得了学生的认可。学生健康、快乐成长，便是我最大的幸福。

我的美术社团有一名二年级学生，是因为放学后想和姐姐一块走来到我的社团中的（她姐姐是我美术社团的骨干力量）。刚进班不久，因为教学内容是为高年级设计的，她画的很为难。一会喊姐姐帮忙，一会儿就画不下去了，更不用说画面效果了……她把姐姐也干扰的不耐烦了。我认为，小女孩不是不爱画，是没有找到合适的方法。于是，我特意为她开了“小课”。方法很简单，就是把作品的难度降低一点，如：高年级的孩子画四开的，她可以画八开的。完整的图案拿不下了，可以只画图案的某一部分……渐渐的她也为自己的事情忙碌起来。每次她只要完成任务，我就大加表扬。并鼓励她欣赏哥哥及姐姐们作品的优点，以及是用什么方法完成的。后来，她的进步很大。后来学校美术社团展示时，我特意让她站在最前面。

爱学生，就要用一颗真诚的爱心去面对每一个学生。善于发现学生身上的闪光点，让学生有信心。工作中有激情，真诚地付出不求回报，细细品味参与的过程，这就是对学生的爱。对自己事业的爱。

总之，我会做一名热爱美术、发扬传统艺术，严格要求自己，争做业务精湛，能用自己的作品影响和教育学生，为大家带来快乐的人。时刻把创新美术教育事业放在首位，爱岗敬业，工作中一如既往的努力！因为喜欢，所以快乐！