大班安全教育《拒绝陌生人》活动反思

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大班安全教育《拒绝陌生人》活动反思
　　据相关数据可以知道每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了伤害。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。
　　今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?　由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。而经过此次活动幼儿也初步有了保护自己的意识以及方法，实践性还需要家长的密切配合，让幼儿在生活中巩固所学内容。