2018—2019学年度第二学期三年级数学备课组工作总结

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忙碌而有序的学期工作又接近尾声，我们三年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划，认真组织教研，开展听课评课活动，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。
   （一）加强理论学习，认真开展教研活动。
    本学期我们备课组4位老师继续加强了对数学新课标的理论学习，进行集体备课10余次。在备课活动中，经常有某一个知识点的经验介绍，有对某一个问题的争论，最后达成共识，指导教师的教学，从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
   （二）加强常规管理，切实提高教学质量。
    课堂是实施教育的主阵地、主渠道。我们们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为主阵地，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。让学生充分动脑、动手、动口。利用班级多媒体设备，课堂上老师都能注意实效，着眼于学生的生动、主动发展，能充分利用网络资源，提高学习效率。
    （三）取长补短，不断反思提高。
    我们在学习理论的基础上，进一步实践、反思、提炼。老师们通过观摩、学习，更好地改进了自身的教学行为，有效地提高了课堂教学效率。组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例，每一位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。组内教师教学相长，平时开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教务处工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。
通过一学期的努力，我们组承担了学校乐学课堂的教研活动，并开展了作业分层的小课题研究，在研究中我们加深了认识，明确了方向。
总之，本备课组内的每位教师都以强烈的工作责任心，在团结致，共同探讨的工作氛围中，出色地完成学校的各项工作任务。今后，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。