中班音乐活动《大声唱歌》教案设计

ljalang

中班音乐活动《大声唱歌》教案设计
　　目标：
　　欣赏歌曲“大声唱歌”，尝试分辨歌中音色的强弱，并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
　　准备：与歌曲相关的图片、歌曲MP3
　　过程：
　　1.听歌曲，找角色。
　　⑴大家一起来唱歌
　　说说歌中的角色并模仿它们发出的声音。（教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板）
　　师：赵老师带来了一首歌曲，请你们仔细听一听歌中都有谁在唱歌？它们是怎么唱的？
　　2.分角色，辩声音。
　　⑴幼儿听辨角色唱歌声音的大小。
　　幼儿根据歌中角色唱歌声音的大小进行归类。
　　师：请你们帮我找找看，在这首歌曲中谁唱歌是大声的？谁唱歌是小声的？
　　⑵师生共同验证角色大小声音归类正确性。
　　师：现在我们再来听一听，看看你们帮它们找的朋友对不对？（听歌曲）
　　师：（出示唱歌图片）我这里有两个小朋友也在唱歌，看看他们谁是大声唱歌？谁是小声唱歌？
　　小结：原来只要我们仔细观察，就能够发现秘密。
　　师：下面我们也来唱一唱，我小声唱歌，你们大声唱歌。（先引导幼儿进行清唱练习，再跟音乐练习）
　　师：现在我们交换一下，我大声唱歌，你们小声唱歌，我还要请一位小老师来帮帮我，等会轮到你们小声唱歌的时候你就举着图片带领小朋友们一起唱，好吗？（跟音乐练习）
　　⑶探索角色唱歌的节奏型。
　　师：在大声唱歌里，小狗唱了几声？（恐龙、手枪、雷公）
　　师：小声唱歌里，小猫唱了几下呢？（母鸡、钢琴、时钟）
　　⑷分组对唱
　　幼儿分组用动作、声音表现角色大声和小声地唱歌。
　　3.乐器一起来唱歌。
　　⑴听声音，猜乐器。
　　⑵引导幼儿探索用乐器表现声音强弱。
　　⑶集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。
　　师：现在让我们一起用小乐器一起来唱唱歌。