中班主题活动《我的家乡》教学设计

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中班主题活动《我的家乡》教学设计
　　活动内容及进程
　　主题名称：
　　《我的家乡》
　　主题内容：
　　语言活动：我住xxx、外婆桥、我的家乡
　　科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村
　　健康活动：香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕
　　社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居 你好、家乡的特产、
　　艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物
　　家园共育：
　　1． 有意识地带孩子参观自己居住的社区（乡村），讨论和探索社区（乡村）的生活设施（如：便利超市、地图、路标等）。
　　2．有意识地带孩子到邻居家做容，了解自己的邻居。
　　3．出门时，帮助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。
　　4．参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作，强化孩子的环保意识。
　　5．利用双休日，带孩子进行郊游活动或短途旅行一次，连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传说、土特产，了解家乡的风貌。
　　6．和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片，让孩子带到幼儿国里分享。
　　7．在家中，用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语，增强孩子对家乡的认同感。
　　主题环境：
　　1.“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品，组合拼贴布置成主题墙，让幼儿了解家乡的美丽
　　风貌。
　　2.我爱社区”墙饰：将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区，让幼儿了解自己生活的社区。
　　3.将生活中的垃圾进行分类，并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。
　　4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片，图片粘贴在主题墙上。
　　区域创设：
　　1.阅读区：投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。
　　2.美工区：投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡”。
　　3.益智区：提供各类纸盒，灰色纸。让幼儿搭建小区模型。
　　活动反思与建议
　　经过集体备课后，我们打算在《我的家乡》主题中，我们以家乡为主线，把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起。通过参观、收集、观察、介绍，进而进行设计、装饰、艺术创作等多种形式，大家在环节上达成共识。每位教师根据自己本周备课的实际需要提出疑难问题，充分发挥集体的力量，拓展思路，寻求最佳的方案，并注重后期的追踪与反思，从而提高教师的教学能力，实现集体备课的有效性。